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História1ª sérieBNCC EM13CHS503Média⏱ medio

Durante uma campanha escolar em São Paulo contra discursos de ódio nas redes sociais, a turma decidiu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS503

Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma campanha escolar em São Paulo contra discursos de ódio nas redes sociais, a turma decidiu relacionar o tema à Segunda Guerra Mundial. Qual ação aplica corretamente esse estudo histórico ao presente?

  1. A) Defender que mensagens que desumanizam grupos devem ser combatidas, pois ideias desse tipo ajudaram a justificar perseguições na Segunda Guerra Mundial.
  2. B) Afirmar que o Holocausto foi um fato isolado, sem relação com preconceitos atuais no cotidiano escolar.
  3. C) Sustentar que apenas conflitos armados importam no estudo da Segunda Guerra Mundial, não discursos e propaganda.
  4. D) Concluir que a escola não deve discutir direitos humanos, porque esse tema pertence somente à política internacional.
  5. E) Explicar que a melhor forma de evitar novos autoritarismos é deixar opiniões preconceituosas circularem sem crítica.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a ação que aplica corretamente o estudo da Segunda Guerra Mundial ao combate a discursos de ódio no presente.
  2. Lembre que a propaganda nazifascista desumanizava judeus, ciganos, pessoas com deficiência, opositores políticos e outros grupos, apresentando-os como ameaças ou inferiores. Essa retórica preparou o terreno para leis discriminatórias, para a exclusão social e, por fim, para o genocídio.
  3. A alternativa A relaciona exatamente esse aprendizado: reconhecer que mensagens que desumanizam grupos merecem ser combatidas, porque ideias desse tipo ajudaram a justificar perseguições. É uma aplicação histórica coerente com o tema da campanha.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Trata o Holocausto como fato isolado, o que contraria a própria lição histórica de que preconceitos cotidianos podem escalar para violência.
  6. C) Restringe a Segunda Guerra apenas aos conflitos armados, ignorando o papel da propaganda, que é justamente um dos pontos centrais do estudo histórico do período.
  7. D) Defende afastar a escola dos direitos humanos, o que vai na direção oposta ao aprendizado sobre as consequências das violações desses direitos.
  8. E) Propõe deixar opiniões preconceituosas circularem sem crítica, o que ignora que a crítica e a democracia foram enfraquecidas justamente quando a propaganda avançou sem contestação.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione o contexto histórico da Segunda Guerra com o combate ao discurso de ódio atual.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta, pois aplica a memória histórica para prevenir práticas de intolerância no presente.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que o Holocausto, por ser um episódio histórico específico, não tem relação com preconceitos presentes, isolando o passado do cotidiano.

Por que engana: Confundir fatos históricos com opiniões pessoais ou minimizar a relação entre preconceito e eventos históricos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que estudar a Segunda Guerra é apenas estudar batalhas, frentes de combate e movimentos militares, deixando de lado a propaganda e a ideologia.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que direitos humanos são assunto exclusivo da política internacional e não cabem na escola, leitura que não percebe a relação entre violações e a vida cotidiana.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a liberdade irrestrita de opinião, sem qualquer crítica, protege a democracia, ignorando que a propaganda autoritária se espalhou justamente pela falta de contestação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

discurso de ódio e Segunda Guerra Mundial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Segunda Guerra Mundial · discurso de ódio

📚 Reveja

estudo da Segunda Guerra e direitos humanos

⚠️ Erro mais comum

Confundir fatos históricos com opiniões pessoais ou minimizar a relação entre preconceito e eventos históricos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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