Em uma escola, estudantes de diferentes bairros observam que certos comportamentos, modos de vestir e formas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, estudantes de diferentes bairros observam que certos comportamentos, modos de vestir e formas de falar são valorizados, enquanto outros são ridicularizados. Sob uma perspectiva sociológica, essa situação evidencia principalmente
- A) a existência de hierarquias simbólicas que influenciam processos de inclusão e exclusão social
- B) a neutralidade das relações sociais no ambiente escolar
- C) a inexistência de padrões culturais compartilhados entre os grupos
- D) a redução completa das identidades juvenis à condição econômica
- E) a superação dos preconceitos por meio da convivência cotidiana
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que, na escola, certos comportamentos, modos de vestir e formas de falar são valorizados e outros são ridicularizados, conforme o grupo de origem dos estudantes. Sob a ótica sociológica, isso indica que há uma hierarquia de valores e de prestígio atribuída a determinados modos de ser.
- Essa hierarquia é simbólica, pois se expressa em julgamentos, gostos, linguagens e estilos, e não apenas em diferenças materiais. Ela produz processos de inclusão (quem é aceito e pertence ao grupo) e de exclusão (quem é ridicularizado ou posto à margem).
- Logo, a alternativa A é a correta, pois reconhece exatamente essa dinâmica de hierarquias simbólicas ligadas à inclusão e à exclusão social, que é o foco da situação descrita. Gabarito oficial confirmado.
- Por que as outras estão erradas: B nega o que o enunciado mostra, pois as relações escolares são marcadas por valorização e ridicularização, não por neutralidade. C contraria a situação, já que a valorização de certos comportamentos pressupõe padrões culturais compartilhados pelo grupo. D é excessiva e incorreta, pois o enunciado não reduz as identidades à condição econômica; fala de modos de vestir, falar e comportar-se. E é incoerente com o cenário, que mostra a persistência da ridicularização, e não a superação dos preconceitos pela convivência.
💡 Dica: Analise as relações sociais e símbolos presentes no ambiente escolar.
Alternativa por alternativa
Correta, pois mostra como valores culturais produzem distinções e exclusões.
O aluno entendeu que a escola, por ser um espaço de ensino e de convivência, é neutra e não produz hierarquias entre os estudantes. Ignorou que a ridicularização revela julgamentos de valor presentes nas relações.
Por que engana: Confundir neutralidade social com ausência de conflitos ou hierarquias simbólicas.
O aluno supôs que a diversidade de comportamentos implica ausência de padrões culturais, confundindo diferença com inexistência de normas compartilhadas. Não percebeu que a valorização de certos modos só faz sentido diante de padrões comuns ao grupo.
O aluno interpretou que, por haver desigualdades sociais, todas as identidades juvenis se reduzem à situação econômica. Generalizou um fator real para uma explicação total e exclusiva, o que o enunciado não sustenta.
O aluno acreditou que a convivência cotidiana elimina preconceitos automaticamente, desconsiderando que a situação descrita mostra a ridicularização ocorrendo justamente no convívio escolar. Trata-se de uma visão idealizada das relações sociais.
Raio-X da questão
hierarquias simbólicas e exclusão social
diagnostico
conceitos básicos de sociologia · relações sociais e cultura
Estude conceitos de hierarquias simbólicas e exclusão social em sociologia.
Confundir neutralidade social com ausência de conflitos ou hierarquias simbólicas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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