O mundo seria ordenado demais, harmonioso demais, para que se possa explicá-lo sem supor, na sua origem, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O mundo seria ordenado demais, harmonioso demais, para que se possa explicá-lo sem supor, na sua origem, uma inteligência benevolente e organizadora. Como o acaso poderia fabricar um mundo tão bonito? Se encontrassem um relógio num planeta qualquer, ninguém poderia acreditar que ele se explicasse unicamente pelas leis da natureza, qualquer um veria nele o resultado de uma ação deliberada e inteligente. Ora, qualquer ser vivo é infinitamente mais complexo do que o relógio mais sofisticado. Não há relógio sem relojoeiro, diziam Voltaire e Rousseau. Mas que relojoeiro ruim o que contém terremotos, furacões, secas, animais carnívoros, um sem-número de doenças – e o homem! A história natural não é nem um pouco edificante. A história humana também não. Que Deus após Darwin? Que Deus após Auschwitz? (André Comte-Sponville. Apresentação da filosofia, 2002. Adaptado.) Sobre os argumentos discorridos pelo autor, é correto afirmar que a existência de Deus é UNESP - 2016
- A) defendida mediante um argumento de natureza estética, em oposição ao caráter ideológico e alienante das crenças religiosas.
- B) tratada como um problema sobretudo metafísico e teológico, diante do qual são irrelevantes as questões empíricas e históricas.
- C) abordada sob um ponto de vista bíblico-criacionista, em oposição a uma perspectiva romântica peculiar ao iluminismo filosófico.
- D) problematizada mediante um argumento de natureza mecanicista-causal, em oposição ao problema ético da existência do mal.
- E) tratada como uma questão concernente ao livre-arbítrio da consciência, em detrimento de possíveis especulações filosóficas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto de Comte-Sponville apresenta o argumento do design, ou da ordem do mundo. Ele compara o mundo a um relógio, que pressupõe um relojoeiro, e conclui que a ordem do universo exigiria uma inteligência organizadora. Passo 2: Em seguida, o autor problematiza essa tese com o problema ético do mal: terremotos, furacões, doenças, animais carnívoros, Auschwitz. Se Deus é benevolente, por que existe tanto sofrimento? Passo 3: A alternativa D reúne os dois movimentos: o argumento se apoia numa lógica causal, em que o relógio tem um relojoeiro como causa, e se contrapõe ao problema ético do mal, que põe em xeque a benevolência divina. Passo 4: Por isso, D é a alternativa correta, e o gabarito oficial está coerente com o texto. Uma ressalva: 'mecanicista-causal' é uma expressão um pouco imprecisa para a analogia teleológica, mas é a melhor entre as opções. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A acerta ao mencionar o aspecto estético (o mundo 'bonito'), mas o texto não critica a religião como ideológica ou alienante. B está errada porque o autor recorre justamente a questões empíricas e históricas, como a história natural, Darwin e a história humana. C está errada porque não há abordagem bíblico-criacionista, e Voltaire, citado no texto, é iluminista, não romântico. E está errada porque o texto não trata de livre-arbítrio nem de especulação em detrimento da filosofia.
💡 Dica: Analise os argumentos do texto e relacione-os com conceitos filosóficos sobre a existência de Deus e o problema do mal.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe o apelo à beleza e à harmonia do mundo, mas acredita que o autor critica a religião como ideológica e alienante. Essa crítica não aparece no texto, que apenas questiona a tese da providência diante do mal.
Por que engana: Confundir argumentos estéticos ou metafísicos com argumentos mecanicistas e não relacionar o problema do mal à existência de Deus.
O aluno entende que a existência de Deus é um tema apenas metafísico e teológico, o que o leva a desconsiderar os dados da história natural e humana. O autor, pelo contrário, usa esses dados como argumento central.
O aluno associa o texto a um discurso bíblico-criacionista e trata o iluminismo como romântico. O texto, porém, parte de uma analogia racional com o relógio e cita Voltaire, um pensador iluminista.
A alternativa está correta porque, no texto, o autor mostra dois tipos de argumentos sobre a existência de Deus: primeiro, um argumento mecanicista-causal (o mundo ordenado sugere a existência de um criador inteligente, como um relógio exige um relojoeiro) e, em seguida, questiona esse argumento apontando o problema ético da existência do mal (como terremotos, doenças e sofrimento humano contradizem a ideia de um criador benevolente). Assim, o texto compara o argumento do 'design inteligente' com o problema do mal no mundo, problematizando, portanto, a existência de Deus a partir dessas duas perspectivas opostas.
O aluno pode ter associado o texto ao problema do mal e confundido o sofrimento causado por catástrofes e atos humanos com a questão do livre-arbítrio. O texto não discute a liberdade da consciência nem opõe especulação filosófica a outra abordagem.
Raio-X da questão
argumento sobre existência de Deus
diagnostico
argumentos filosóficos básicos · problema do mal
estude o problema do mal e argumentos filosóficos sobre Deus
Confundir argumentos estéticos ou metafísicos com argumentos mecanicistas e não relacionar o problema do mal à existência de Deus.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- ENEM - 2019 **TEXTO I** Considero apropriado deter-me algum tempo na contemplação deste Deus todo perfeito, ponderar…
- Na obra Suma Teológica, Tomás de Aquino apresenta cinco caminhos para argumentar racionalmente sobre a existência de…
- Nas universidades europeias do século XIII, a escolástica procurava articular a investigação racional com a teologia…
- Na Europa do século XIII, a escolástica procurou articular a herança filosófica greco-romana com a doutrina cristã. Em…
- Na Suma Teológica, escrita no século XIII, Tomás de Aquino apresentou cinco caminhos de reflexão sobre a existência de…
- No século XIII, em um contexto de expansão das universidades europeias e de circulação de obras de Aristóteles, Tomás de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
