Duas fortes motivações converteram-se em molas de composição desta obra: a) por um lado, o desejo de contar e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Duas fortes motivações converteram-se em molas de composição desta obra: a) por um lado, o desejo de contar e cantar episódios em torno de uma figura lendária que trazia em si os atributos do herói, entendido no senso mais lato possível de um ser entre humano e mítico, que desempenha certos papéis, vai em busca de um bem essencial, arrosta perigos, sofre mudanças extraordinárias, enfim vence ou malogra...; b) por outro lado, o desejo não menos imperioso de pensar o povo brasileiro, nossa gente, percorrendo as trilhas cruzadas ou superpostas da sua existência selvagem, colonial e moderna, à procura de uma identidade que, de tão plural que é, beira a surpresa e a indeterminação. Tal comentário aplica-se à obra UNESP - 2016
- A) Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida.
- B) Vidas secas, de Graciliano Ramos.
- C) Macunaíma, de Mário de Andrade.
- D) Os sertões, de Euclides da Cunha.
- E) Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas motivações de composição: (a) contar e cantar episódios em torno de uma figura lendária com atributos de herói, um ser entre o humano e o mítico que enfrenta perigos, passa por mudanças extraordinárias e vence ou fracassa; (b) pensar o povo brasileiro em sua pluralidade, desde a existência selvagem e colonial até a moderna, em busca de uma identidade nacional. Essas duas linhas correspondem à estrutura de Macunaíma, de Mário de Andrade, uma rapsódia que mistura lendas indígenas, folclore e figuras do herói sem nenhum caráter, construído para discutir a identidade brasileira.
- Analisando as alternativas erradas, uma frase para cada. A) Memórias de um sargento de milícias é um romance de costumes urbanos do Rio de Janeiro do início do século XIX, sem figura lendária ou mítica como eixo. B) Vidas secas trata da situação de uma família de retirantes nordestinos, com foco social e linguagem seca, sem a dimensão mítica do herói. D) Os sertões é um ensaio sobre a Guerra de Canudos que busca explicar o país a partir do sertão, mas não é uma narrativa lendária com herói que vence ou malogra. E) Memórias póstumas de Brás Cubas é um romance narrado por um defunto autor, voltado à análise irônica da sociedade da elite carioca, sem a proposta de cantar episódios lendários.
- Portanto, a alternativa correta é a C, Macunaíma, cujo gabarito oficial também indica. O comentário combina a figura do herói lendário com a busca de uma identidade plural do povo brasileiro, característica central dessa obra.
💡 Dica: Analise as características do herói e a busca pela identidade brasileira na obra.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a obra ao panorama da sociedade brasileira e ao tema da malandragem, sem perceber que o texto fala de uma figura lendária com traços de herói e de uma narrativa mítica.
Por que engana: Confundir obras literárias por falta de conhecimento das características específicas do modernismo e do herói mítico.
O aluno relaciona o tema da identidade brasileira à questão nordestina e social, e então escolhe a obra mais conhecida sobre o Brasil rural sem verificar o aspecto lendário e heroico do comentário.
Macunaíma, de Mário de Andrade, é o romance modernista que traz como protagonista um herói às avessas, misto de humano e mítico, que atravessa jornadas fantásticas repletas de elementos da cultura popular, indígena e afro-brasileira. O livro utiliza a lenda para refletir de modo criativo sobre a formação da identidade nacional brasileira, mostrando-a como plural, complexa e indefinida — exatamente o que o enunciado aponta como característica da obra.
O aluno confunde a busca por uma explicação do Brasil com a obra de tema nacional, achando que qualquer ensaio sobre a formação do povo brasileiro atende ao comentário, sem considerar o herói lendário.
O aluno pensa que todo romance de Machado de Assis trata da identidade nacional e não percebe que a obra tem caráter irônico e memorialístico, sem o componente mítico descrito.
Raio-X da questão
herói mítico e identidade brasileira
diagnostico
interpretação de texto literário · movimentos literários brasileiros
Estude as características do modernismo e a obra Macunaíma.
Confundir obras literárias por falta de conhecimento das características específicas do modernismo e do herói mítico.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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