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No segundo parágrafo do fragmento apresentado, Todorov afirma que Todos os “métodos” são bons, desde que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP50

Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No segundo parágrafo do fragmento apresentado, Todorov afirma que Todos os “métodos” são bons, desde que continuem a ser meios, em vez de se tornarem fins em si mesmos. O autor defende, com essa afirmação, o argumento segundo o qual o verdadeiro valor de um método de análise literária UNESP - 2012

  1. A) consiste em ser exato e perfeito, superior a todos os demais.
  2. B) está em ser completo: quando terminar a análise, nada mais deve restar a explicar.
  3. C) consiste em servir de instrumento adequado à análise e interpretação da obra.
  4. D) reside no fato de que, depois de aplicado, deve ser substituído por outro melhor.
  5. E) é mostrar mais suas próprias virtudes que as da obra focalizada.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O trecho de Todorov diz que todos os métodos são bons desde que continuem sendo meios, e não se tornem fins em si mesmos. Ou seja, o método tem função instrumental: ele serve para chegar a uma compreensão da obra literária, e não deve virar um objetivo em si.
  2. Pela lógica da afirmação, o valor de um método está em sua utilidade para o estudo do texto. A pergunta central é se ele ajuda a analisar e interpretar a obra. Por isso, a alternativa correta é a C: o valor do método consiste em servir de instrumento adequado à análise e interpretação da obra.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Ser exato e perfeito e superior a todos os demais é justamente o tipo de pretensão que Todorov critica, pois transforma o método em fim absoluto.
  5. B) Ser completo, a ponto de nada mais restar a explicar, pressupõe um método totalizante, contrário à ideia de que os métodos são apenas meios e não verdades absolutas.
  6. D) Ser substituído por outro melhor não é o valor do método; a passagem fala em adequação como meio, não em descarte sucessivo.
  7. E) Mostrar as virtudes do próprio método em vez das da obra inverte a relação: o método deve iluminar a obra, e não ofuscá-la.

💡 Dica: Analise o sentido da frase para identificar o argumento do autor.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que um bom método é aquele que é perfeito e superior a todos os outros, ignorando que o autor relativiza os métodos como meios.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que um método valioso deve esgotar totalmente o objeto, deixando nada a explicar, o que contradiz a ideia de método como instrumento parcial.

Por que engana: Confundir o valor do método com sua perfeição ou completude, ignorando seu papel instrumental.

C Correta

Correta porque destaca que o método deve ser um meio, servindo como ferramenta para interpretação e compreensão da obra, de acordo com o que Todorov defende no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a superação constante de um método por outro seja seu valor principal, lendo o texto como defesa da substituição e não da adequação à obra.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação entre método e obra, supondo que o método deva destacar a si mesmo, quando o texto indica que ele deve servir à obra.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

valor do método literário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário

📚 Reveja

estude o papel dos métodos na análise literária

⚠️ Erro mais comum

Confundir o valor do método com sua perfeição ou completude, ignorando seu papel instrumental.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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