BNCC
62 questões
Questões BNCC EM13LP50
Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 527. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EM13LP50
Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
Séries
1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP
Matérias
Língua PortuguesaLiteratura
Assuntos
Protocolos de leitura
Questões relacionadas a EM13LP50
Questão 1 · Objetiva
No sarau de um centro cultural, a mediadora leu um fragmento de um romance naturalista do fim do seculo XIX: “O conjunto de casas acordou cedo; das portas saiu um bafo quente de cafe, suor e roupa molhada. As vozes, amontoadas, empurravam-se como formigas; quem morava ali parecia andar no mesmo passo do lugar.”
Em seguida, uma artista de slam apresentou um texto autoral: “A viela desperta com tosse de poeira; o beco ferve, chama a gente pelo nome e dita o ritmo do corre. Quando a chuva aperta, nao e so o teto que pinga: pinga humor, pinga pressa, pinga medo. E a rua vai empurrando a vida, como se tivesse vontade propria.”
Compare os dois fragmentos e identifique a relacao interdiscursiva construida pelo texto de slam ao dialogar com o procedimento de representacao do espaco presente no romance naturalista.
Em seguida, uma artista de slam apresentou um texto autoral: “A viela desperta com tosse de poeira; o beco ferve, chama a gente pelo nome e dita o ritmo do corre. Quando a chuva aperta, nao e so o teto que pinga: pinga humor, pinga pressa, pinga medo. E a rua vai empurrando a vida, como se tivesse vontade propria.”
Compare os dois fragmentos e identifique a relacao interdiscursiva construida pelo texto de slam ao dialogar com o procedimento de representacao do espaco presente no romance naturalista.
Questão 2 · Objetiva
No microfone aberto de um sarau em uma biblioteca de bairro, um jovem leu um zine autoral e, ao final, comentou: “Usei aqueles versos que todo mundo decorou na infancia, mas do jeito que eu vejo hoje”.
Poema do seculo XIX (trecho):
“Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o sabia;
As aves, que aqui gorjeiam,
Nao gorjeiam como la.”
Zine (trecho):
“Minha terra tinha palmeiras,
Hoje tem fumaça no ar;
O canto que ainda resiste
Disputa espaço com buzinar.
Se a saudade e propaganda,
Que lugar sobrou pra ficar?”
Compare os trechos e identifique a relacao intertextual construída no zine ao retomar os versos do poema do seculo XIX.
Poema do seculo XIX (trecho):
“Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o sabia;
As aves, que aqui gorjeiam,
Nao gorjeiam como la.”
Zine (trecho):
“Minha terra tinha palmeiras,
Hoje tem fumaça no ar;
O canto que ainda resiste
Disputa espaço com buzinar.
Se a saudade e propaganda,
Que lugar sobrou pra ficar?”
Compare os trechos e identifique a relacao intertextual construída no zine ao retomar os versos do poema do seculo XIX.
Questão 3 · objetiva
“O tempo apaga tudo menos esse Longo indelével rasto Que o não-vivido deixa.” (3ª estrofe) Depreende-se desses versos que UNESP - 2026
Questão 4 · objetiva
O estilo cômico e satírico observado em As aventuras de Nhô Quim caracteriza também a seguinte obra do Romantismo brasileiro: UNESP - 2026
Questão 5 · objetiva
“A língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os erros. Como falamos. Como somos.” (4º parágrafo) Atende particularmente a esse princípio estético do manifesto (podendo até mesmo ser visto como um desdobramento dele) o seguinte poema de Oswald de Andrade (publicado em 1925): UNESP - 2025
Questão 6 · objetiva
Assinale a alternativa cuja citação se aproxima tematicamente do “Sermão do bom ladrão” de Antônio Vieira. UNESP - 2018
Questão 7 · objetiva
Carpe diem: Esse conhecido lema, extraído das Odes do poeta latino Horácio (65 a.C.-8 a.C.), sintetiza expressivamente o seguinte motivo: saber aproveitar tudo o que se apresente de positivo (mesmo que pouco) e transitório. (Renzo Tosi. Dicionário de sentenças latinas e gregas, 2010. Adaptado.) Das estrofes extraídas da produção poética de Fernando Pessoa (1888-1935), aquela em que tal motivo se manifesta mais explicitamente é: UNESP - 2017
Questão 8 · objetiva
Nenhum dos filmes que vi, e me divertiram tanto, me ajudou a compreender o labirinto da psicologia humana como os romances de Dostoiévski – ou os mecanismos da vida social como os livros de Tolstói e de Balzac, ou os abismos e os pontos altos que podem coexistir no ser humano, como me ensinaram as sagas literárias de um Thomas Mann, um Faulkner, um Kafka, um Joyce ou um Proust. As ficções apresentadas nas telas são intensas por seu imediatismo e efêmeras por seus resultados. Prendem-nos e nos desencarceram quase de imediato, mas das ficções literárias nos tornamos prisioneiros pela vida toda. Ao menos é o que acontece comigo, porque, sem elas, para o bem ou para o mal, eu não seria como sou, não acreditaria no que acredito nem teria as dúvidas e as certezas que me fazem viver. (Mario Vargas Llosa. “Dinossauros em tempos difíceis”. www.valinor.com.br. O Estado de S. Paulo, 1996. Adaptado.) Segundo o autor, sobre cinema e literatura é correto afirmar que UNESP - 2016
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