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O poema de Júlio César da Silva faz referência ao mito grego de Pigmaleão, um escultor da ilha de Chipre que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP03

Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O poema de Júlio César da Silva faz referência ao mito grego de Pigmaleão, um escultor da ilha de Chipre que obteve da deusa Vênus a graça de transformar em uma mulher de verdade a belíssima estátua que havia esculpido. Esse aproveitamento do mito, todavia, tem um encaminhamento diferente no soneto. Aponte a alternativa que melhor descreve como o mito foi aproveitado no poema. UNESP - 2010

A) O poema se serve do mito para apresentar uma defesa da poesia como arte superior em capacidade de comunicação e expressão à escultura e às demais artes.
B) O eu-poemático aproveita o mito para demonstrar que a escultura, como arte visual, apresenta possibilidades expressivas que a poesia jamais poderá atingir.
C) O desenvolvimento do poema conduz a uma exaltação da correspondência entre as artes, demonstrando que todas apresentam grande força expressiva.
D) O mito de Pigmaleão é usado para realçar o grande poder da arte da escultura, como também da poesia, que pode imitar a escultura.
E) A lenda de Pigmaleão e Galateia é utilizada para dividir o poema em duas partes, com a primeira associando Pigmaleão à escultura e a segunda associando Galateia à poesia.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

O enunciado diz que o soneto dá um encaminhamento diferente ao mito de Pigmaleão, que na lenda consegue transformar a estátua em mulher de verdade. A pergunta é como o poema usa essa história. Passo 2: O mito é uma metáfora. Pigmaleão representa o artista que cria algo belo, mas que permanece mudo, como a estátua. Passo 3: No soneto, essa imagem serve para comparar as artes e defender a poesia. A escultura, por mais perfeita que seja, é uma forma silenciosa, enquanto o poema, feito de palavras, comunica, expressa ideias e sentimentos de modo mais amplo. Passo 4: Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente esse uso: o mito serve de base para afirmar a superioridade da poesia em capacidade de comunicação e expressão em relação à escultura e às demais artes. Passo 5: A alternativa B está errada, pois inverte a conclusão do poema ao atribuir à escultura possibilidades que a poesia jamais alcançaria. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o poema não busca uma igualdade harmoniosa entre as artes, e sim uma hierarquia em favor da poesia. Passo 7: A alternativa D está errada, pois sugere que a poesia imita a escultura, quando o soneto apresenta a poesia como forma superior, e não como cópia de outra arte. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o mito não serve para dividir o poema em duas partes com personagens associados a artes diferentes; ele é usado como metáfora de todo o argumento.

💡 Dica: Analise como o mito é reinterpretado no poema para identificar a alternativa correta.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta porque o poema faz referência ao mito de Pigmaleão para destacar a superioridade da poesia diante da escultura. Enquanto Pigmaleão depende da intervenção divina para dar vida à escultura, o poeta consegue criar vida pela força da palavra, sem precisar de Vênus ou de qualquer outro recurso externo. Assim, o texto defende a poesia como capaz de realizar aquilo que outras artes não podem, valorizando-a como forma de expressão e comunicação.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a escultura, por ser visual, tem recursos expressivos que a poesia nunca alcançaria, invertendo a hierarquia defendida no poema.

Por que engana: Confundir a função do mito no poema, interpretando-o literalmente ou invertendo seu significado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o poema apenas celebra a correspondência entre as artes, sem defender uma superioridade, e por isso toma a ideia de equilíbrio como a conclusão principal.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a poesia, por poder descrever uma escultura, apenas imita essa arte, o que confunde a relação de imitação com a afirmação de valor do poema.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a lenda como uma divisão estrutural do texto, associando a primeira parte à escultura e a segunda à poesia, sem perceber que o mito funciona como metáfora de todo o argumento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

interpretação de mito literário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · mitos e lendas clássicas

📚 Reveja

Estude a relação entre mito e sua reinterpretação em textos literários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função do mito no poema, interpretando-o literalmente ou invertendo seu significado.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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