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ENEM - 2014 O secretário de saúde comprará recipientes de um mesmo tipo, de modo a instalar 20 deles em cada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG101

Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2014 O secretário de saúde comprará recipientes de um mesmo tipo, de modo a instalar 20 deles em cada escola, abastecidos com álcool em gel na sua capacidade máxima, de forma a utilizar todo o gel dos galões de uma só vez. Que tipo de recipiente o secretário de saúde deve comprar? Que tipo de recipiente o secretário de saúde deve comprar?

  1. A) I
  2. B) II
  3. C) III
  4. D) IV
  5. E) V

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A condição do enunciado é que 20 recipientes do mesmo tipo, cheios com a capacidade máxima, consumam todo o gel dos galões, sem sobra. Assim, o volume total de gel dos galões deve ser exatamente 20 vezes a capacidade do recipiente escolhido.
  2. Na figura, cada recipiente (I a V) tem sua capacidade indicada. Para cada um, calcule 20 vezes essa capacidade e veja se o resultado corresponde a uma quantidade inteira de galões, ou seja, se o volume de gel dos galões pode ser dividido exatamente em porções desse tamanho.
  3. O recipiente correto é o III, pois é o único cuja capacidade multiplicada por 20 gera um volume compatível com o total dos galões, sem sobra nem falta de gel. Os demais não fecham a conta: ou sobra gel, ou o total não é múltiplo exato da capacidade dos 20 recipientes.
  4. Para verificar, faça a conta inversa: divida o volume de um galão pela capacidade de cada recipiente. Apenas para o III o quociente, multiplicado por 20, reproduz exatamente o consumo total de gel, o que confirma a alternativa C.
  5. Resumo: a resposta é o recipiente III porque ele é o único que permite utilizar todo o gel dos galões de uma só vez ao encher exatamente 20 unidades em cada escola.

💡 Dica: Calcule a capacidade total necessária e compare com as opções de recipientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno escolhe o recipiente I por achar que o menor tamanho é o mais prático para distribuir o gel, sem verificar se 20 unidades esgotam exatamente os galões.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno escolhe o recipiente II acreditando que basta que a capacidade seja um valor razoável para uso escolar, sem fazer a conta de 20 vezes a capacidade em relação ao volume dos galões.

Por que engana: O aluno pode errar ao não multiplicar corretamente a quantidade de recipientes pelo volume ou escolher o recipiente errado por falta de comparação.

C Correta

O recipiente III possui a capacidade ideal para abastecer todas as escolas com a quantidade total de álcool em gel necessária.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno escolhe o recipiente IV ao considerar que o maior volume é sempre a melhor opção para reduzir o número de frascos, ignorando a exigência de utilizar todo o gel sem sobra.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno escolhe o recipiente V por confundir a capacidade do recipiente com a quantidade total de galões, lendo mal a condição de que todo o gel deve ser usado de uma só vez.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

capacidade, volume, multiplicação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicação de números inteiros · cálculo de volume

📚 Reveja

Estude cálculo de volume e multiplicação para resolver problemas de capacidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode errar ao não multiplicar corretamente a quantidade de recipientes pelo volume ou escolher o recipiente errado por falta de comparação.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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