Em uma postagem escolar, deseja-se acrescentar uma informação acessória sobre "o projeto". Qual alternativa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma postagem escolar, deseja-se acrescentar uma informação acessória sobre "o projeto". Qual alternativa apresenta corretamente uma oração subordinada adjetiva explicativa?
- A) O projeto que envolve toda a turma será apresentado amanhã.
- B) O projeto, que envolve toda a turma, será apresentado amanhã.
- C) O projeto será apresentado amanhã porque envolve toda a turma.
- D) O projeto envolve toda a turma e será apresentado amanhã.
- E) O projeto, envolve toda a turma será apresentado amanhã.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a oração subordinada adjetiva explicativa. Ela é introduzida por pronome relativo (como 'que') e traz uma informação acessória sobre um termo já conhecido, no caso 'o projeto', por isso vem isolada por vírgulas. Passo 2: Na alternativa B, 'que envolve toda a turma' é uma oração adjetiva, iniciada pelo pronome relativo 'que', e as vírgulas a isolam, o que caracteriza a explicativa. Essa oração apenas acrescenta uma informação sobre o projeto, sem restringir qual projeto é. Passo 3: Na alternativa A, a oração 'que envolve toda a turma' é adjetiva, mas não tem vírgulas; sem elas, ela é restritiva, pois delimita qual projeto está sendo falado. Passo 4: Na alternativa C, 'porque envolve toda a turma' é uma oração subordinada adverbial causal, e não adjetiva. Passo 5: Na alternativa D, 'e será apresentado amanhã' é uma oração coordenada sindética aditiva, não subordinada. Passo 6: Na alternativa E, a vírgula separa indevidamente o sujeito do verbo, e falta o pronome relativo que ligaria a oração ao termo 'o projeto'; por isso não há oração adjetiva. Conclusão: a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a oração subordinada adjetiva explicativa pelo uso de vírgulas.
Alternativa por alternativa
O aluno reconhece a oração adjetiva com 'que', mas não percebe que a ausência de vírgulas a torna restritiva, e não explicativa. Acredita que qualquer oração adjetiva serve à pergunta.
Por que engana: Confundir oração subordinada adjetiva explicativa com restritiva, especialmente quanto ao uso das vírgulas.
Correto. As vírgulas indicam informação acessória sobre o projeto.
O aluno confunde a oração com 'porque' com uma adjetiva explicativa, talvez por achar que ela 'explica' algo. Não identifica que ela é causal e não tem pronome relativo.
O aluno entende que a frase tem duas informações sobre o projeto e considera que a segunda oração seja subordinada. Na verdade, 'e será apresentado amanhã' é coordenada, não subordinada.
O aluno percebe a oração 'envolve toda a turma', mas acredita que a vírgula isolada pode ser colocada em qualquer lugar. Não nota que a vírgula separa sujeito e verbo e que falta o pronome relativo 'que'.
Raio-X da questão
oração subordinada adjetiva explicativa
diagnostico
orações subordinadas adjetivas · pontuação com vírgulas
Estude o uso de orações subordinadas adjetivas explicativas e restritivas.
Confundir oração subordinada adjetiva explicativa com restritiva, especialmente quanto ao uso das vírgulas.
tomada_decisao
abstrato
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