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ENEM - 2018 Eu sobrevivi do nada, do nada Eu não existia Não tinha uma existência Não tinha uma matéria…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2018 Eu sobrevivi do nada, do nada Eu não existia Não tinha uma existência Não tinha uma matéria Comecei existir com quinhentos milhões e quinhentos mil anos Logo de uma vez, já velha Eu não nasci criança, nasci já velha Depois é que eu virei criança E agora continuei velha Me transformei novamente numa velha Voltei ao que eu era, uma velha PATROCÍNIO, S. In: MOSÉ, V. (Org ). **Reino dos bichos e dos animais é meu nome**. Rio de Janeiro: Azougue, 2009 Nesse poema de Stela do Patrocínio, a singularidade da expressão lírica manifesta-se na Nesse poema de Stela do Patrocínio, a singularidade da expressão lírica manifesta-se na

  1. A) Representação da infância, redimensionada no resgate da memória.
  2. B) Associação de imagens desconexas, articuladas por uma fala delirante.
  3. C) Expressão autobiográfica, fundada no relato de experiências de alteridade.
  4. D) Incorporação de elementos fantásticos, explicitada por versos incoerentes
  5. E) Transgressão à razão, ecoada na desconstrução de referências temporais.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o poema com atenção ao conteúdo. O eu lírico afirma que não existia, que comecou a existir com quinhentos milhões e quinhentos mil anos, que nasceu já velha, que depois virou criança e que, por fim, voltou a ser velha. Essa sequência embaralha o tempo cronológico, em que a vida segue do nascimento à velhice.
  2. Observe a singularidade da linguagem. O poema não segue a lógica racional e cronológica esperada. As contradições (nascer velha, virar criança e continuar velha) quebram a razão comum e o sentido linear do tempo, o que caracteriza uma transgressão à razão.
  3. A alternativa E diz que há transgressão à razão, ecoada na desconstrução de referências temporais. Isso corresponde exatamente ao que o poema faz com datas, idades e o próprio tempo de vida. Por isso, E é a resposta que confirma o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais alternativas. A aponta a representação da infância pelo resgate da memória, mas a infância aparece apenas como uma passagem, sem resgate memorialístico. B fala em imagens desconexas e fala delirante, o que é uma leitura parcial, pois o poema tem uma estrutura repetitiva e reconhecível, e não apenas delírio. C fala em expressão autobiográfica, mas o texto não relata experiências de alteridade; o foco está na transformação temporal e na afirmação do eu. D fala em elementos fantásticos e versos incoerentes, mas o texto não apresenta seres ou eventos fantásticos explícitos, e seus versos são repetitivos e não propriamente incoerentes.
  5. Conclusão: a singularidade do poema está na desconstrução do tempo e na transgressão da lógica racional, o que torna a alternativa E a correta.

💡 Dica: Analise a sequência temporal e as transformações descritas no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe a palavra criança no poema e supõe que o texto representa a infância por meio de memórias, sem notar que a infância surge apenas como uma passagem absurda no tempo.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa a fala estranha do poema a delírio e acredita que as imagens são desconexas, sem reconhecer a repetição e a estrutura que organizam os versos.

Por que engana: O aluno pode confundir a transgressão à razão com a simples incoerência, não percebendo a intenção poética por trás da desconstrução temporal.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno sabe que Stela do Patrocínio escreveu a partir de sua própria vida e conclui que o poema é autobiográfico, sem perceber que não há relato de experiências de alteridade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a sequência absurda de idades como elemento fantástico e considera os versos incoerentes, sem reconhecer que o texto não apresenta seres ou eventos fantásticos e que sua transgressão está no tempo.

E Correta

A transgressão à razão é evidente na desconstrução das referências temporais, refletindo a complexidade da existência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de texto poético

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto poético · análise de elementos literários

📚 Reveja

Estude interpretação de textos poéticos e análise de tempo e transformação na narrativa.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a transgressão à razão com a simples incoerência, não percebendo a intenção poética por trás da desconstrução temporal.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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