ENEM - 2016 TEXTO II A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2016 TEXTO II A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional, também permite que diferentes grupos sociais, utilizando as leis do Estado e o apoio de especialistas, revejam as imagens e alegorias do seu passado, do que querem guardar e definir como próprio e identitário. ABREU, M.; SOIHET, R.; GONTIJO, R. (Org.). **Cultura política e leituras do passado**: historiografia e ensino de história, Rio de Janeiro Civilização Brasileira, 2007 O texto chama a atenção para a importância da proteção de bens que, como aquele apresentado na imagem, se identificam como: O texto chama a atenção para a importância da proteção de bens que, como aquele apresentado na imagem, se identificam como:
- A) Artefatos sagrados.
- B) Heranças materiais.
- C) Objetos arqueológicos.
- D) Peças comercializáveis.
- E) Conhecimentos tradicionais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto trata de novas formas de conceber o patrimônio cultural nacional. Diferentes grupos sociais, com apoio de leis e especialistas, revisam as imagens e alegorias do passado e definem o que querem guardar como próprio e identitário. A pergunta pede o tipo de bem que se identifica dessa forma, como o apresentado na imagem.
- Como a imagem não é visível aqui, o raciocínio parte do gabarito e do enunciado. O bem identitário de um grupo, transmitido por gerações, costuma ser uma prática, um saber ou uma forma de expressão, e não apenas um objeto físico. Esse é o chamado patrimônio imaterial, que o texto busca valorizar ao ampliar o conceito de patrimônio.
- A alternativa correta é a E, conhecimentos tradicionais. Eles são transmitidos oralmente ou pela prática entre gerações, ligam-se à identidade de um povo ou comunidade e precisam de proteção do Estado e de especialistas, como sugere o texto.
- A alternativa A está errada, porque artefatos sagrados se relacionam à religião, e o texto fala de identidade e memória, não de culto.
- A alternativa B está errada, porque heranças materiais são bens físicos, e o texto justamente amplia o conceito de patrimônio para além do material.
- A alternativa C está errada, porque objetos arqueológicos são vestígios materiais de sociedades antigas, geralmente estudados pela ciência, e não bens que o grupo vivo reconhece como próprios.
- A alternativa D está errada, porque peças comercializáveis são definidas pelo valor de mercado, enquanto o texto destaca o valor simbólico e identitário.
💡 Dica: Analise o texto e a imagem para compreender como o patrimônio cultural é construído socialmente.
Alternativa por alternativa
Confunde bem identitário e cultural com bem religioso, supondo que patrimônio importante é necessariamente sagrado ou ligado ao culto.
Acredita que patrimônio é apenas o conjunto de bens materiais e não percebe que o texto amplia o conceito para bens imateriais e práticas culturais.
Por que engana: Confundir os diferentes tipos de bens culturais, escolhendo opções que não refletem a identidade social de um grupo.
Associa patrimônio cultural a objetos antigos e vestígios do passado remoto, sem perceber que o texto fala de bens que o grupo atual reconhece como seus.
Identifica valor cultural com valor econômico, supondo que um bem protegido é aquele que pode ser vendido ou tem preço de mercado.
Conhecimentos tradicionais estão diretamente ligados à identidade cultural e à proteção do patrimônio, conforme o texto.
Raio-X da questão
patrimônio cultural e identidade social
avaliacao
patrimônio cultural · identidade social
Estude como diferentes grupos sociais influenciam a construção do patrimônio cultural e identidade.
Confundir os diferentes tipos de bens culturais, escolhendo opções que não refletem a identidade social de um grupo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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