ENEM - 2011 Qual a cor da substância que deu origem ao espectro da Figura 1?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2011 Qual a cor da substância que deu origem ao espectro da Figura 1?
- A) Azul.
- B) Verde.
- C) Violeta.
- D) Laranja.
- E) Vermelho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Um espectro de emissão é formado pela luz que uma substância emite quando seus elétrons voltam a níveis de energia mais baixos. Cada linha luminosa corresponde a uma faixa específica de comprimento de onda, e a cor associada a essa faixa é a que o observador percebe.
- Na figura, o que importa é a posição das linhas coloridas no conjunto do espectro. Ao compará-las com a escala de cores do visível, que vai do violeta (menor comprimento de onda) ao vermelho (maior comprimento de onda), identifica-se a região dominante das linhas emitidas.
- As linhas observadas se concentram na faixa do laranja, que fica entre o amarelo e o vermelho. Por isso, a cor da substância que deu origem ao espectro é o laranja, alternativa D.
- A alternativa A (azul) está errada porque o azul corresponde a comprimentos de onda menores, fora da região onde se concentram as linhas. A alternativa B (verde) está errada porque o verde fica entre o azul e o amarelo, região que não domina o espectro. A alternativa C (violeta) está errada porque o violeta é a extremidade de menor comprimento de onda do visível, muito distante da faixa observada. A alternativa E (vermelho) está errada porque o vermelho é a extremidade de maior comprimento de onda, enquanto as linhas estão mais próximas do laranja.
💡 Dica: Analise os gráficos para identificar a relação entre as variáveis e aplique conceitos de química para responder.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a figura a uma cor fria e escolhe o azul sem comparar a posição das linhas com a escala de comprimentos de onda do visível.
O aluno confunde a região do espectro visível e atribui o verde à substância, por imaginar que cores intermediárias do arco-íris predominam nesse tipo de espectro.
O aluno acredita que o violeta, por ser a cor de maior energia, é a que aparece com mais destaque, sem verificar a posição real das linhas na figura.
Por que engana: Confundir a cor da solução com a intensidade da coloração, sem considerar a concentração da substância dissolvida.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno supõe que a cor mais intensa ou mais quente do senso comum, o vermelho, corresponde ao espectro, sem distinguir o vermelho do laranja na escala do visível.
Raio-X da questão
propriedades coligativas, pressão de vapor
avaliacao
propriedades coligativas · pressão de vapor
Revisar propriedades coligativas e interpretação de gráficos de pressão de vapor.
Confundir a cor da solução com a intensidade da coloração, sem considerar a concentração da substância dissolvida.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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