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A migração e o exílio de cientistas da Europa constituíram uma realidade durante a Segunda Guerra Mundial…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS603

Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A migração e o exílio de cientistas da Europa constituíram uma realidade durante a Segunda Guerra Mundial, pois muitos foram considerados inaceitáveis por critérios raciais e ideológicos adotados pelos Estados nazifascistas. O deslocamento de cientistas ocorre também na atualidade, mas por outras razões, como o baixo índice de investimento, por parte de alguns governos, em ciência e pesquisa, caracterizando uma “fuga de cérebros” para potências econômicas como os Estados Unidos. Ao longo dos séculos XX e XXI, as ações dos Estados em relação à ciência e aos cientistas vêm oscilando entre a perseguição política e o investimento financeiro. Com base nos conhecimentos sobre Estado e políticas para a Ciência, considere as afirmativas a seguir. I. A perseguição política e ideológica a cientistas por parte dos Estados fascistas e nazistas expressa o uso violento do monopólio da força do Estado sobre seus próprios cidadãos e cidadãs. II. Em Estados democráticos, os cortes orçamentários no financiamento público voltado à ciência e à tecnologia expressam uma decisão de Estado e não de Governo, justamente porque cabe ao Estado uma ação política administrativa para elaborar programas e políticas públicas. III. O Projeto Mãe de Todas as Bombas foi delineado pelos aliados dos Estados Unidos para conter o avanço nuclear dos países do Eixo, marcadamente o Japão, que passava por grande desenvolvimento científico. IV. O Projeto Manhattan foi o esforço do governo norte-americano para a produção da bomba atômica, após a advertência de Albert Einstein de que a Alemanha estava em condições de produzir o artefato. UEL - 2023 Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

Analiso a afirmativa I. A perseguição violenta de cientistas por Estados nazifascistas é um exemplo do uso da força pelo Estado contra os próprios cidadãos, conforme a noção de monopólio legítimo da violência de Max Weber. Logo, I está correta.
Analiso a afirmativa II. Cortes orçamentários feitos por um governo em um determinado momento são decisões de governo, de caráter transitório, e não decisões de Estado. As políticas de Estado são permanentes e independem da troca de governos. Logo, II está errada.
Analiso a afirmativa III. O Projeto Mãe de Todas as Bombas não corresponde ao que o enunciado descreve: o projeto nuclear dos Aliados foi o Projeto Manhattan, cujo objetivo era produzir a bomba atômica antes da Alemanha nazista. A afirmativa inventa um objetivo de contenção do Japão e, portanto, está errada.
Analiso a afirmativa IV. O Projeto Manhattan foi o esforço do governo dos Estados Unidos para produzir a bomba atômica, impulsionado pela carta de Albert Einstein (redigida com Leó Szilárd, em 1939), que alertava para a possibilidade de a Alemanha desenvolver esse artefato. Logo, IV está correta.
Conclusão. Estão corretas apenas as afirmativas I e IV, o que corresponde à alternativa B. Meu resultado coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e as características dos projetos mencionados para avaliar as afirmativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Aceita a afirmativa II como correta, tratando cortes orçamentários de um governo como decisão permanente do Estado. Não distingue políticas de Governo de políticas de Estado.

B Correta

CORRETA. As afirmativas I e IV são corretas, pois refletem a realidade do deslocamento de cientistas durante a Segunda Guerra Mundial e atualmente.

C Erradaerro: Conceitual

Rejeita a afirmativa I, sem perceber que a perseguição violenta a cidadãos é o uso da força do Estado sobre a sociedade. Além disso, aceita a II pelo mesmo equívoco entre Estado e Governo.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Aceita a afirmativa III, acreditando que o Projeto Mãe de Todas as Bombas foi criado pelos Aliados para conter o Japão, o que confunde o projeto com o Projeto Manhattan. Também aceita a II pelo mesmo equívoco entre Estado e Governo.

Por que engana: Confundir as ações dos Estados democráticos com as dos Estados totalitários, levando a uma interpretação errada das afirmativas.

E Erradaerro: Conceitual

Rejeita a afirmativa I e aceita a III, por não reconhecer a perseguição de cientistas como exercício violento do monopólio da força do Estado e por confundir o projeto nuclear dos Aliados com uma ação contra o Japão. Também aceita a II.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_texto

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

migração de cientistas, políticas estatais, Segunda Guerra Mundial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

políticas estatais sobre ciência · contexto da Segunda Guerra Mundial

📚 Reveja

Revisar o papel dos Estados na ciência e tecnologia durante o século XX e os principais projetos científicos da Segunda Guerra Mundial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as ações dos Estados democráticos com as dos Estados totalitários, levando a uma interpretação errada das afirmativas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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