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Assinale a alternativa que estabelece correlações adequadas entre o soneto de Gregório de Matos e o poema…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP50

Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Assinale a alternativa que estabelece correlações adequadas entre o soneto de Gregório de Matos e o poema “Howcool”, de Luci Colin. a) Os quatro últimos versos do poema de Luci Colin, apoiados na força do verbo “ficar” e na repetição, apontam a amargura sentida também pelo sujeito lírico do soneto de Gregório de Matos, com a perda do bem. b) No soneto de Gregório de Matos, o sujeito lírico está mais implícito e contido do que no poema de Luci Colin: isso ocorre devido ao predomínio da frieza na poesia barroca. c) O destaque acentuado do pretérito no poema de Luci Colin, em contraste com a coexistência de presente e passado no soneto de Gregório de Matos, denota o prazer do ato de rememorar experiências. d) As referências a “ele”, “ela” e “meu amor”, no poema de Luci Colin, correspondem a “quem”, no soneto de Gregório de Matos, reforçando a equivalência entre os sujeitos líricos quanto à expressão de sentimentos. e) A dualidade barroca expressa no soneto de Gregório de Matos não só pela exposição de passado e presente mas também pelas noções de “gozar” e “penar” é revisitada no poema de Luci Colin com as imagens de “janela” e “fila”. UEL - 2022

  1. A) Os quatro últimos versos do poema de Luci Colin, apoiados na força do verbo “ficar” e na repetição, apontam a amargura sentida também pelo sujeito lírico do soneto de Gregório de Matos, com a perda do bem.
  2. B) No soneto de Gregório de Matos, o sujeito lírico está mais implícito e contido do que no poema de Luci Colin: isso ocorre devido ao predomínio da frieza na poesia barroca.
  3. C) O destaque acentuado do pretérito no poema de Luci Colin, em contraste com a coexistência de presente e passado no soneto de Gregório de Matos, denota o prazer do ato de rememorar experiências.
  4. D) As referências a “ele”, “ela” e “meu amor”, no poema de Luci Colin, correspondem a “quem”, no soneto de Gregório de Matos, reforçando a equivalência entre os sujeitos líricos quanto à expressão de sentimentos.
  5. E) A dualidade barroca expressa no soneto de Gregório de Matos não só pela exposição de passado e presente mas também pelas noções de “gozar” e “penar” é revisitada no poema de Luci Colin com as imagens de “janela” e “fila”.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Trata-se de encontrar a alternativa que estabelece correlação adequada entre o soneto de Gregório de Matos e o poema “Howcool”, de Luci Colin. O gabarito oficial é a alternativa A.
  2. Analise a alternativa correta (A). Ela afirma que os quatro últimos versos do poema de Luci Colin, apoiados na força do verbo “ficar” e na repetição, expressam amargura, sentimento também presente no sujeito lírico do soneto barroco, que lamenta a perda do bem. A correlação é adequada porque une um recurso formal (repetição do verbo “ficar”) a um efeito de sentido (amargura pela perda), que é o núcleo temático comum aos dois textos.
  3. Verifique as alternativas erradas. Na alternativa B, a frieza não é característica predominante da poesia barroca, que é marcada por tensões e emoções intensas; a contenção atribuída ao soneto não corresponde ao que se observa no texto. Na alternativa C, a relação proposta é invertida: o pretérito não é destacado de forma que denote prazer em rememorar, e a coexistência de presente e passado não ocorre como contraste apresentado nesses termos. Na alternativa D, “ele”, “ela” e “meu amor” não correspondem a “quem” como equivalência de sujeitos líricos, pois a comparação não estabelece tal identidade. Na alternativa E, as imagens de “janela” e “fila” não revisitam a dualidade gozar e penar do soneto barroco, pois não há essa retomada temática no poema de Luci Colin.
  4. Conclusão. A alternativa A é a única que faz uma correlação coerente entre os dois textos, por isso é o gabarito.

💡 Dica: Compare os elementos temáticos e linguísticos dos dois poemas para identificar as correlações.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. A alternativa destaca a repetição e a força do verbo 'ficar' no poema de Luci Colin, que reflete a amargura do sujeito lírico no soneto de Gregório de Matos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a poesia barroca à frieza e supõe que a contenção do sujeito lírico seja uma marca de estilo dessa escola, sem verificar o texto.

Por que engana: O aluno pode confundir as características do sujeito lírico nos dois poemas, não percebendo as nuances entre a frieza barroca e a expressividade contemporânea.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a presença de tempos verbais diferentes como sinal de prazer na rememoração e não percebe que o pretérito não expressa esse sentido nos poemas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que pronomes e vocativos diferentes indicam sujeitos líricos equivalentes, sem perceber que a correspondência entre os textos não se sustenta.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno reconhece a dualidade barroca (gozar e penar) mas acredita que ela reaparece no poema de Luci Colin por meio de imagens isoladas, sem checar se o tema é de fato retomado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

análise comparativa de poemas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

análise de poemas · comparação de estilos literários

📚 Reveja

Estude as características do barroco e a análise de sujeitos líricos em poemas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as características do sujeito lírico nos dois poemas, não percebendo as nuances entre a frieza barroca e a expressividade contemporânea.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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