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QuímicaUELBNCC EM13CNT104Difícil⏱ medio

Os cosméticos, como batons e rímeis, buscam realçar o encanto da beleza. Porém, o uso desses produtos pode…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT104

Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Os cosméticos, como batons e rímeis, buscam realçar o encanto da beleza. Porém, o uso desses produtos pode, também, causar desencantamento em função dos constituintes químicos tóxicos que possuem. Em batons, pode haver presença de cádmio, chumbo, arsênio e alumínio. A FDA (Food and Drug Administration) e a ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) preconizam limites máximos de metais apenas para corantes orgânicos artificiais utilizados como matéria-prima na fabricação de cosméticos. Considerando que um determinado batom possua concentração de chumbo igual a 1,0 mg Kg?¹ e que a estimativa máxima de utilização deste cosmético ao longo do dia seja de 100 mg, assinale a alternativa que representa, correta e aproximadamente, o número de átomos de chumbo em contato com os lábios ao longo de um dia. Dados: Massa molar de chumbo = 207 g mol?¹ Constante de Avogadro = 6,0 x 10²³ mol?¹ UEL - 2019

  1. A) 1,2 x 108
  2. B) 2,9 x 10¹4
  3. C) 4,5 x 10³°
  4. D) 5,1 x 10²5
  5. E) 6,8 x 104

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Converter a massa de batom para quilogramas. 100 mg = 100 x 10^-6 kg = 1,0 x 10^-4 kg. Passo 2: Calcular a massa de chumbo presente nessa quantidade de batom. Se a concentração é 1,0 mg de chumbo por kg de batom, então 1,0 x 10^-4 kg contêm 1,0 x 10^-4 mg de chumbo, ou seja, 1,0 x 10^-7 g de chumbo. Passo 3: Converter a massa em quantidade de matéria, usando a massa molar de 207 g/mol. n = 1,0 x 10^-7 / 207 = 4,83 x 10^-10 mol. Passo 4: Converter a quantidade de matéria em número de átomos, usando a constante de Avogadro (6,0 x 10^23 mol^-1). N = 4,83 x 10^-10 x 6,0 x 10^23 = 2,9 x 10^14 átomos. Passo 5: Conferência das alternativas. A alternativa B, 2,9 x 10^14, coincide com o resultado obtido, e o gabarito oficial também indica B. Por que as outras estão erradas: A) 1,2 x 10^8 é muito pequena, pois indica um erro grosseiro de potência de dez na conversão de unidades; C) 4,5 x 10^30 é grande demais, como se a massa tivesse sido superestimada em muitas ordens de grandeza; D) 5,1 x 10^25 resulta de multiplicar em vez de dividir pela massa molar, ou de manter a massa em miligramas; E) 6,8 x 10^4 seria a ordem de grandeza de uma quantidade de matéria ou de uma massa mal interpretada, não de um número de átomos.

💡 Dica: Converta a concentração para massa, calcule os mols e use a constante de Avogadro para encontrar o número de átomos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente não converteu corretamente as unidades de massa ou de concentração, obtendo uma quantidade de chumbo muito pequena. Ele pode ter tratado os 100 mg de batom como se fossem a massa de chumbo.

B Correta

CORRETA. O valor numérico está correto e corresponde ao limite máximo de metais pesados permitido.

C Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente errou a potência de dez ao converter miligramas em gramas ou quilogramas, inflando o resultado em muitas ordens de grandeza. Também pode ter somado expoentes de forma incorreta ao multiplicar pela constante de Avogadro.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente multiplicou pela massa molar em vez de dividir, ou usou a massa em miligramas diretamente na conta de quantidade de matéria. Assim, a ordem de grandeza ficou errada.

Por que engana: O aluno pode confundir a conversão de miligramas para gramas, resultando em um cálculo incorreto do número de átomos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente confundiu a grandeza pedida, parando em um valor intermediário como a massa ou a quantidade de matéria, ou não aplicou a constante de Avogadro. O resultado tem ordem de grandeza muito inferior à do número de átomos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

concentração, mol, número de Avogadro

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de concentração · número de Avogadro

📚 Reveja

Revisar cálculo de mols e uso da constante de Avogadro para conversão de massa em número de átomos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a conversão de miligramas para gramas, resultando em um cálculo incorreto do número de átomos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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