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Suponha que as ondas geradas pelo satélite geoestacionário possuam uma frequência constante de 1,0 · 10^8 Hz e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT103

Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Suponha que as ondas geradas pelo satélite geoestacionário possuam uma frequência constante de 1,0 · 10^8 Hz e demorem 1,1 · 10^-1 s para percorrer a distância de 3,3 · 10^7 m entre o emissor e uma antena receptora. Com relação às ondas emitidas, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2013 Assinale a alternativa correta.

  1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A frequência é f = 1,0 · 10^8 Hz, o tempo de propagação é Δt = 1,1 · 10^-1 s e a distância percorrida é d = 3,3 · 10^7 m. Como as ondas do satélite se propagam pelo espaço, elas são eletromagnéticas e sua velocidade é a da luz no vácuo.
  2. Calcule a velocidade de propagação pela relação v = d / Δt. Temos v = 3,3 · 10^7 / 1,1 · 10^-1 = 3,0 · 10^8 m/s. Esse valor corresponde à velocidade da luz no vácuo, portanto a afirmativa I, que trata dessa velocidade, é verdadeira.
  3. Calcule o comprimento de onda pela equação fundamental da ondulatória, v = λ · f, ou seja, λ = v / f = 3,0 · 10^8 / 1,0 · 10^8 = 3,0 m. Como a afirmativa II traz esse comprimento de onda, ela é verdadeira.
  4. Verifique as demais afirmativas. As afirmativas III e IV apresentam conclusões que não coincidem com os valores calculados a partir dos dados da questão, por isso são falsas. Assim, somente I e II são corretas, o que torna a alternativa A a correta.
  5. Análise das alternativas erradas. A alternativa B (I e IV) é errada porque a afirmativa IV não se sustenta com os cálculos. A alternativa C (III e IV) é errada porque deixa de fora as afirmativas I e II, que são verdadeiras. A alternativa D (I, II e III) é errada porque a afirmativa III é falsa. A alternativa E (II, III e IV) é errada porque a afirmativa III e a IV são falsas e a I é verdadeira.

💡 Dica: Calcule a velocidade da onda usando distância e tempo, depois relacione com frequência para encontrar o comprimento de onda.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. As afirmativas I e II são corretas, conforme os cálculos de frequência e tempo de percurso.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno aceita a afirmativa IV como verdadeira, provavelmente por ter aplicado de forma incorreta a relação entre velocidade, comprimento de onda e frequência, ou por não reconhecer a natureza eletromagnética da onda.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno rejeita as afirmativas I e II, possivelmente porque errou o cálculo da velocidade (por exemplo, dividindo a distância pelo tempo de forma invertida ou com erro de potência de dez) e, a partir disso, descartou também o comprimento de onda.

D Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno considera a afirmativa III verdadeira, pois não verificou se a conclusão dela é compatível com os valores obtidos na velocidade e no comprimento de onda, aceitando a afirmação sem checar o cálculo.

Por que engana: Confundir a relação entre frequência e velocidade, aplicando a fórmula de forma incorreta.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno rejeita a afirmativa I, provavelmente por erro de cálculo na velocidade (como trocar a divisão por multiplicação ou errar a potência de dez), e aceita as afirmativas III e IV, que são falsas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

frequência, velocidade e comprimento de onda

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

velocidade das ondas · relação entre frequência e comprimento de onda

📚 Reveja

Revisar conceitos de ondas: frequência, velocidade e cálculo do comprimento de onda.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre frequência e velocidade, aplicando a fórmula de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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