Numa tirinha, Julia está sentada na sala de aula olhando pela janela. Ao lado dela aparece um balão em formato…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa tirinha, Julia está sentada na sala de aula olhando pela janela. Ao lado dela aparece um balão em formato de nuvem, mostrando uma praia com sol e mar. Esse balão indica que Julia
- A) está ouvindo a professora com muita atenção
- B) está imaginando ou sonhando acordada com a praia
- C) acabou de viajar de verdade para a praia
- D) está lendo um mapa do litoral brasileiro
- E) quer apagar o quadro da sala
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A tirinha mostra Julia sentada na sala de aula olhando pela janela, e o balão em formato de nuvem traz uma praia com sol e mar. O balão mostra o que se passa na mente de Julia, não algo que esteja acontecendo ao seu redor. Passo 2: Esse tipo de balão, em formato de nuvem, é uma convenção dos quadrinhos para representar pensamentos, devaneios e imaginação. Como Julia está fisicamente na sala, olhando pela janela, o que ela visualiza é uma fantasia: ela está imaginando ou sonhando acordada com a praia. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a A está errada porque o balão não mostra a professora nem qualquer atenção às aulas, mas sim uma praia. A C está errada porque Julia está fisicamente na sala de aula, então não viajou de verdade. A D está errada porque não há mapa nem leitura no quadrinho, apenas a imagem de uma praia no balão. A E está errada porque o balão não tem relação com o quadro ou com a limpeza da sala.
💡 Dica: comparar onde a personagem está com o que aparece no balão
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a janela e a postura de Julia com atenção à aula, sem notar que o balão mostra uma praia e não o conteúdo da professora.
Por que engana: O aluno pode confundir a ação de imaginar com a de ouvir ou prestar atenção, escolhendo uma alternativa que não reflete o estado mental de Julia.
O balão em formato de nuvem costuma representar sonho ou imaginação.
O aluno pode ter tomado a imagem da praia literalmente, como se Julia tivesse saído da sala, ignorando que ela aparece sentada na sala de aula e que o balão é um pensamento.
O aluno pode ter associado a praia ao litoral e imaginado um mapa, sem perceber que o quadrinho mostra uma cena de sol e mar, não um material de leitura.
O aluno pode ter se prendido ao ambiente escolar mencionado na tirinha e escolhido uma ação associada à sala, sem relacionar o balão ao pensamento de Julia.
Raio-X da questão
balão de imaginação
reconhecer recursos
interpretação de tirinhas · imaginação e criatividade
sentidos de diferentes formatos de balão
O aluno pode confundir a ação de imaginar com a de ouvir ou prestar atenção, escolhendo uma alternativa que não reflete o estado mental de Julia.
multiculturalismo
pensamento_critico
leitura de tirinhas
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