Observe os dados da biblioteca. Segunda 12 emprestimos, terca 18, quarta 18, quinta 10. Analisar a afirmacao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe os dados da biblioteca. Segunda 12 emprestimos, terca 18, quarta 18, quinta 10. Analisar a afirmacao correta sobre os dados.
- A) Quinta foi o dia com mais emprestimos.
- B) Segunda e quinta tiveram a mesma quantidade.
- C) Terca teve menos emprestimos que segunda.
- D) Terca e quarta tiveram a maior quantidade.
- E) Nao houve diferenca entre os quatro dias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Organize os dados. Segunda-feira: 12 empréstimos. Terça-feira: 18. Quarta-feira: 18. Quinta-feira: 10. Passo 2: Identifique o maior valor. O maior número de empréstimos é 18, e ele aparece em dois dias, terça e quarta. Passo 3: Verifique a alternativa D, que afirma que terça e quarta tiveram a maior quantidade, e confirme que ela está correta. Passo 4: Analise as outras alternativas. A está errada porque quinta teve apenas 10 empréstimos, o menor valor da lista. B está errada porque segunda teve 12 e quinta teve 10, quantidades diferentes. C está errada porque terça teve 18 e segunda teve 12, ou seja, terça teve mais empréstimos e não menos. E está errada porque há diferenças claras entre os quatro dias, com valores de 10, 12 e 18. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os números de empréstimos para identificar a afirmativa correta.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confundiu o dia com mais empréstimos com o último dia listado, ou leu a tabela sem comparar os valores. Quinta-feira tem o menor número, 10.
Por que engana: Confundir a quantidade de empréstimos de terça e quarta, achando que são iguais ou que terça teve menos que segunda.
O aluno pode ter lido os valores de forma apressada e achado que 12 e 10 são próximos o suficiente para serem considerados iguais, sem comparar os números exatos.
O aluno provavelmente inverteu a comparação entre terça e segunda, pensando que o menor valor corresponde a terça. Terça teve 18 e segunda teve 12, então terça teve mais.
Os dois dias registraram 18, o maior numero da tabela.
O aluno pode ter achado que os dados são muito parecidos ou que houve equilíbrio geral entre os dias, sem perceber as diferenças numéricas entre 10, 12 e 18.
Raio-X da questão
interpretação de dados numéricos
avaliacao
interpretação de gráficos · análise de dados
Revisar leitura e interpretação de dados em tabelas ou listas.
Confundir a quantidade de empréstimos de terça e quarta, achando que são iguais ou que terça teve menos que segunda.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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