Ao revisar um poema, qual atitude melhora o texto sem mudar a ideia principal?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao revisar um poema, qual atitude melhora o texto sem mudar a ideia principal?
- A) Reler e trocar palavras repetidas por outras que mantenham o sentido, além de corrigir pontuação e ortografia.
- B) Apagar o poema todo e começar outro assunto diferente.
- C) Deixar erros de ortografia para parecer mais “artístico”.
- D) Aumentar o texto copiando versos de outro autor.
- E) Trocar todas as palavras por sinônimos sem verificar se o sentido mudou.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a atitude de revisão que melhora o poema sem alterar sua ideia principal. Passo 2: Ao analisar cada alternativa, a A descreve uma revisão cuidadosa: reler o texto, substituir palavras repetidas por outras de sentido equivalente e corrigir pontuação e ortografia. Essas ações aprimoram a forma e a clareza sem mudar o que o poema quer dizer. Passo 3: A alternativa B está errada, pois apagar o poema e mudar de assunto não é revisão, e sim criação de outro texto. Passo 4: A alternativa C está errada, pois manter erros de ortografia prejudica a qualidade do texto, e não a melhora. Passo 5: A alternativa D está errada, pois copiar versos de outro autor não é revisão e ainda gera problema de autoria, além de alterar a voz do poema. Passo 6: A alternativa E está errada, pois trocar palavras por sinônimos sem checar o sentido pode modificar a ideia principal, justamente o que a questão pede para evitar. Passo 7: Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como melhorar a forma do texto sem alterar seu conteúdo.
Alternativa por alternativa
Isso melhora a qualidade do texto sem alterar a ideia central, deixando o poema mais claro e bem escrito.
O aluno pode imaginar que revisar significa recomeçar o texto do zero, já que apagar e escrever outro poema parece uma forma de melhorar.
O aluno pode associar o estilo poético à liberdade de errar, achando que erros de ortografia dão um efeito artístico ao texto.
O aluno pode acreditar que um texto fica melhor quando recebe mais versos, sem perceber que copiar de outro autor não é revisão e sim plágio.
O aluno pode entender que sinônimos são sempre intercambiáveis, sem perceber que a troca automática pode alterar o sentido, que a questão exige preservar.
Por que engana: O aluno pode achar que apagar o texto e começar de novo é uma forma válida de revisão, quando na verdade isso muda completamente a ideia original.
Raio-X da questão
revisão textual, manutenção da ideia
diagnostico
revisão textual · manutenção da ideia
Estude técnicas de revisão que preservam a ideia principal do texto.
O aluno pode achar que apagar o texto e começar de novo é uma forma válida de revisão, quando na verdade isso muda completamente a ideia original.
multiculturalismo
pensamento_critico
abstrato
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