Em 2024, uma escola pública organizou uma exposição sobre artistas brasileiros contemporâneos. Uma instalação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2024, uma escola pública organizou uma exposição sobre artistas brasileiros contemporâneos. Uma instalação que antes era pouco conhecida foi incluída no acervo de um museu, recebeu análises em jornais e passou a ser discutida nas aulas de Arte. O catálogo da exposição explicou que essas escolhas não alteraram fisicamente a obra, mas contribuíram para que ela fosse reconhecida como relevante por diferentes grupos sociais. Com base no texto, o reconhecimento da instalação como uma obra relevante, produzido pela atuação conjunta do museu, da crítica e da escola, exemplifica o processo de
- A) conservação material, produzida pela preservação física da obra.
- B) censura institucional, produzida pela restrição de acesso à obra.
- C) padronização estética, produzida pela adoção de um modelo artístico.
- D) valorização autoral, produzida pela assinatura e pela trajetória do artista.
- E) legitimação cultural, produzida por instituições e discursos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A instalação era pouco conhecida e, depois, passou a ser incluída no acervo de um museu, analisada em jornais e discutida nas aulas de Arte. O catálogo afirma que essas ações não alteraram fisicamente a obra, mas fizeram com que diferentes grupos sociais a reconhecessem como relevante.
- Identifique o fenômeno descrito. A obra não mudou materialmente; o que mudou foi o seu valor simbólico e social, reconhecido por instituições (museu, escola) e discursos públicos (crítica em jornais). Esse processo, em que instituições e discursos sociais conferem reconhecimento e valor cultural a algo, chama-se legitimação cultural.
- Verifique as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse processo: legitimação cultural produzida por instituições e discursos sociais.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque a conservação material trata da preservação física, e o texto diz explicitamente que a obra não foi alterada fisicamente. A alternativa B está errada porque não há restrição de acesso; ao contrário, a obra ganhou mais visibilidade. A alternativa C está errada porque não há adoção de um modelo estético padronizado mencionado no texto. A alternativa D está errada porque o foco não é a autoria ou a assinatura do artista, mas a atuação de museu, crítica e escola.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Reflita sobre o conceito de reconhecimento e validação em arte.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o reconhecimento da obra à sua preservação física, ignorando que o texto afirma que a obra não foi alterada materialmente.
Por que engana: Confundir legitimação cultural com censura estética, acreditando que a obra é proibida ao invés de reconhecida.
O aluno entende que a inclusão no museu e a discussão em aulas seriam restrições de acesso, quando na verdade ampliaram a visibilidade da obra.
O aluno supõe que a atuação conjunta de instituições levou a um padrão estético uniforme, quando o texto fala de reconhecimento social e não de adoção de um modelo artístico.
O aluno foca no nome do artista e na autoria, confundindo o reconhecimento coletivo produzido por instituições com a valorização individual do autor.
A obra passou a ser considerada relevante porque instituições culturais, meios de crítica e a escola a incorporaram a seus acervos, debates e práticas educativas. Esse reconhecimento social e institucional caracteriza a legitimação cultural, sem implicar alteração física da obra.
Raio-X da questão
reconhecimento de obra de arte
avaliacao
reconhecimento de obras de arte · importância cultural das artes
Estude o processo de validação e reconhecimento de obras artísticas.
Confundir legitimação cultural com censura estética, acreditando que a obra é proibida ao invés de reconhecida.
multiculturalismo
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública, estudantes organizaram uma exposição sobre cerâmicas produzidas há décadas por artesãs de uma…
- Uma obra inicialmente rejeitada por parte da crítica passa a integrar museus, catálogos e exposições de referência após…
- Em uma cidade brasileira, um museu organizou uma exposição sobre a cerâmica produzida por uma comunidade tradicional da…
- Ao analisar a trajetória de uma obra que passou do desconhecimento à inclusão em coleções públicas, qual fator explica…
- Em uma escola pública, uma turma organiza uma mostra sobre grafismos presentes em peças de cerâmica produzidas por…
- Em uma cidade do interior, um coletivo de artistas recebeu autorização para criar uma obra no antigo mercado municipal…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog