Ao registrar um caso de cyberbullying, qual informação é mais útil para a denúncia?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao registrar um caso de cyberbullying, qual informação é mais útil para a denúncia?
- A) Sua opinião sobre quem é o agressor.
- B) Capturas de tela com data, horário e perfil.
- C) Mensagens apagadas sem registro.
- D) Apelidos usados pela turma no dia a dia.
- E) Boatos sem evidência direta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a informação mais útil para formalizar uma denúncia de cyberbullying, ou seja, aquela que comprova o fato de forma objetiva e verificável.
- A alternativa B traz capturas de tela com data, horário e perfil. Essas evidências registram o conteúdo agressivo, dizem quando ocorreu e identificam de onde partiu, permitindo que a escola, a família ou as autoridades verifiquem o caso.
- A alternativa A está errada porque a opinião pessoal sobre o agressor não é prova; a denúncia precisa de fatos.
- A alternativa C está errada porque mensagens apagadas sem registro não podem ser verificadas e não servem como prova.
- A alternativa D está errada porque apelidos usados pela turma no dia a dia não indicam, por si só, uma agressão específica e comprovável.
- A alternativa E está errada porque boatos sem evidência direta são informações não confirmadas e fragilizam a denúncia.
- O gabarito B está correto, sem divergência com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique qual dado é essencial para caracterizar o cyberbullying na denúncia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a denúncia se sustenta com a própria percepção ou acusação pessoal sobre quem praticou o agressão, sem exigir fatos comprováveis.
Por que engana: O aluno pode achar que a opinião sobre o agressor é relevante, mas na verdade, evidências concretas são mais importantes.
Esses dados ajudam a comprovar a ocorrência e a autoria.
O aluno supõe que a mensagem apagada ainda pode ser usada como base da denúncia, sem perceber que, sem registro, não há como comprovar o conteúdo.
O aluno confunde apelidos informais do cotidiano escolar com evidência de agressão, sem considerar que não há prova de conteúdo ofensivo específico e datado.
O aluno considera que boatos, por circularem amplamente, têm peso como prova, ignorando a exigência de evidência direta e verificável.
Raio-X da questão
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denúncia de cyberbullying · captura de tela
Estude os elementos essenciais para registrar uma denúncia de cyberbullying.
O aluno pode achar que a opinião sobre o agressor é relevante, mas na verdade, evidências concretas são mais importantes.
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