Observe a fotografia de uma feira local. As bancas aparecem cobertas por tecidos vermelhos, amarelos e azuis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a fotografia de uma feira local. As bancas aparecem cobertas por tecidos vermelhos, amarelos e azuis, que contrastam com as frutas e verduras expostas. Esses tons chamam a atenção antes dos contornos das bancas e das superfícies dos objetos. Qual elemento visual predomina na fotografia e como ele orienta a leitura do espaço?
- A) Linha — a repetição das estruturas das bancas cria ritmo e organiza toda a cena.
- B) Linha — os contornos das bancas conduzem o olhar entre os produtos expostos.
- C) Textura — os detalhes ásperos e lisos das mercadorias definem a organização do espaço.
- D) Cor — a saturação e o contraste dos tons conduzem o olhar e destacam as mercadorias na cena.
- E) Textura — as superfícies variadas dos alimentos tornam a cena mais interessante ao olhar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifiquei o elemento visual dominante pelo que o enunciado descreve. Os tecidos vermelhos, amarelos e azuis são o que mais chama a atenção, antes dos contornos das bancas e das superfícies dos objetos. Isso aponta para a cor como elemento predominante.
- Verifiquei como a cor orienta a leitura do espaço. O enunciado diz que os tons contrastam com as frutas e verduras expostas. Esse contraste destaca as mercadorias e leva o olhar de um ponto a outro da cena. A alternativa D descreve exatamente isso: saturação e contraste dos tons conduzem o olhar e destacam as mercadorias.
- Comparei com o gabarito oficial, que é D, e a resposta coincide com a minha análise.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque a linha não é o elemento dominante, já que o texto destaca a cor antes dos contornos. A alternativa B está errada porque, além de apontar a linha como elemento principal, os contornos são justamente o que o texto diz que vem depois da cor. A alternativa C está errada porque a textura é secundária na descrição e não define a organização do espaço. A alternativa E está errada porque, embora mencione textura, afirma apenas um efeito estético genérico e não explica como o elemento orienta a leitura do espaço.
💡 Dica: Observe os elementos visuais da fotografia e analise qual se destaca mais e como ele direciona o olhar.
Alternativa por alternativa
O aluno vê a repetição das bancas e a associa ao ritmo, concluindo que a linha é o elemento principal. Ele não percebe que o enunciado destaca primeiro a cor.
O aluno identifica corretamente que os contornos organizam o olhar, mas confunde o elemento predominante com a linha. O texto diz que os contornos vêm depois dos tons na atenção do observador.
Por que engana: Confundir a importância da cor com a textura, acreditando que a textura é mais impactante na leitura do espaço do que realmente é.
O aluno acredita que a textura, por ser um detalhe perceptível dos alimentos, define a organização do espaço. Ele confunde a sensação tátil com o elemento que estrutura a imagem.
A cor predomina porque os tecidos vermelhos, amarelos e azuis contrastam com os alimentos e chamam a atenção primeiro. Assim, o olhar percorre a feira a partir das bancas e das mercadorias mais coloridas.
O aluno percebe a variedade de superfícies e a associa à textura como elemento dominante. Ele responde com uma justificativa vaga sobre interesse visual, sem relacionar ao modo como o olhar é conduzido.
Raio-X da questão
elementos visuais, leitura do espaço
avaliacao
elementos visuais · leitura do espaço
Estude os elementos visuais básicos: cor, linha e textura e sua função na composição visual.
Confundir a importância da cor com a textura, acreditando que a textura é mais impactante na leitura do espaço do que realmente é.
multiculturalismo
pensamento_critico
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