Entre os deveres de todo devoto do Islã está a obrigatoriedade de pelo menos uma vez na vida fazer uma…

Questão

Entre os deveres de todo devoto do Islã está a obrigatoriedade de pelo menos uma vez na vida fazer uma peregrinação à Meca, cidade sagrada na qual Maomé primeiro pregou a religião. Nem todos podiam fazer a peregrinação, mas muitos faziam, geralmente juntando-se às caravanas que percorriam o Saara, chegando a Meca a partir do Cairo. Essa circulação de pessoas, que entravam em contato com os lugares nos quais era intenso o ensino do Islã, criava vínculos entre todo o mundo muçulmano do Sael, norte da África e península Arábica. Os ensinamentos islâmicos eram ainda reforçados pela ação dos ulemás, estudiosos do Alcorão que se assentavam em algumas cidades ou passavam períodos em diferentes lugares. As escolas corânicas, nas quais os meninos liam e decoravam o Alcorão, também eram lugares de atuação dos ulemás, que mantinham vivo o ensino do Islã. Marina de Mello e Souza. África e Brasil africano. São Paulo: Atica, 2007. Ao tratar do islamismo na Idade Média, o texto caracteriza [FUVEST 2026 - Questão 50] FUVEST - 2026

1. A) a transformação abrupta nas práticas e hábitos religiosos dos fiéis e o autodidatismo do ensino religioso na alfabetização de adultos e crianças.
2. B) o fanatismo dos líderes religiosos e a exigência contínua de obediência e subserviência dos fiéis que desejavam alcançar a salvação.
3. C) a igualdade de gêneros na formação religiosa de crianças e adultos e a ausência de preocupação com a unidade institucional da religião.
4. D) o caráter educativo e doutrinário das peregrinações dos fiéis e a homogeneidade da origem étnico-racial do conjunto dos fiéis.
5. E) a disposição de ampliar o conhecimento de textos religiosos pelos fiéis e a formação de redes de relações entre povos e grupos sociais distintos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve três elementos do islamismo medieval: a peregrinação a Meca, que fazia circular pessoas entre o Sael, o norte da África e a península Arábica; a ação dos ulemás, estudiosos do Alcorão que atuavam em cidades e lugares diversos; e as escolas corânicas, nas quais os meninos liam e decoravam o Alcorão. Passo 2: A alternativa E reúne exatamente essas ideias. O interesse em ampliar o conhecimento dos textos religiosos aparece na leitura e memorização do Alcorão, e a formação de redes entre povos e grupos distintos aparece na circulação de peregrinos e no vínculo criado entre regiões diferentes do mundo muçulmano. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto não fala em transformação abrupta de práticas, e o ensino não é autodidata, já que ocorria nas escolas corânicas e com os ulemás. Passo 4: A alternativa B está errada, pois fanatismo e subserviência não são caracterizados no texto, que fala em ensino e circulação. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o texto menciona apenas meninos nas escolas corânicas e não trata de igualdade de gêneros; a unidade do mundo muçulmano aparece justamente como preocupação ligada às redes de contato. Passo 6: A alternativa D está errada, pois embora as peregrinações tenham caráter religioso e educativo, o texto mostra povos diversos (do Sael, do norte da África e da Arábia), o que contradiz a ideia de homogeneidade étnico-racial. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a E, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique os elementos que caracterizam o islamismo na Idade Média no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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