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SociologiaFUVESTBNCC EM13CHS302Difícil⏱ medio

Boa parte da floresta amazônica brasileira cresce sobre solos pobres. Sua exuberância, portanto, deve-se ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS302

Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Boa parte da floresta amazônica brasileira cresce sobre solos pobres. Sua exuberância, portanto, deve-se ao fato de que uma grande proporção dos nutrientes advindos da própria floresta retorna à vegetação. Quando se derruba a floresta de uma área de dezenas de quilômetros quadrados e, em seguida, ateia-se fogo no local como preparo para o plantio, esse ciclo é interrompido, o que causa uma série de efeitos. Identifique corretamente a relação dos efeitos mencionados em I, II e III com a derrubada e a queima da floresta. [FUVEST 2020 - Questão 50] FUVEST - 2020

  1. A) I - Diminuição de curto prazo da fertilidade do solo pela queima de vegetação. II - Perda de biodiversidade pelo efeito direto do fogo sobre os animais silvestres. III - Diminuição da evaporação da água da chuva que atinge o solo exposto.
  2. B) I - Aumento de curto prazo da fertilidade do solo pelo efeito direto do calor do fogo sobre o solo superficial. II - Diminuição da diversidade de animais silvestres devido à remoção da vegetação. III - Diminuição da temperatura do solo exposto como efeito direto da remoção da vegetação.
  3. C) I - Aumento de curto prazo da fertilidade do solo pela deposição de cinzas. II - Perda de biodiversidade devido à remoção da vegetação. III - Aumento temporário da evaporação da água da chuva que atinge o solo exposto.
  4. D) I - Aumento de curto prazo da fertilidade do solo pelo efeito direto do calor do fogo sobre o solo superficial. II - Perda de biodiversidade pelo efeito direto do fogo sobre a vegetação. III - Diminuição temporária de absorção da água da chuva pelo solo exposto.
  5. E) I - Aumento de longo prazo da fertilidade do solo pela deposição de cinzas. II - Aumento da diversidade de animais silvestres devido à remoção da vegetação. III - Aumento da erosão do solo exposto devido à remoção da vegetação.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que a floresta cresce sobre solos pobres e que seus nutrientes voltam à vegetação por meio da decomposição. Ao derrubar e queimar a floresta, esse ciclo é interrompido.
  2. Analisando o efeito I, a queima libera cinzas ricas em sais minerais (nutrientes) que se depositam sobre o solo, aumentando a fertilidade no curto prazo. Esse ganho é temporário, pois as chuvas lixiviam esses nutrientes e a floresta deixa de reciclá-los.
  3. O efeito II trata da perda de biodiversidade causada pela remoção da vegetação, que elimina o habitat e os recursos dos animais silvestres.
  4. O efeito III refere-se ao solo exposto, sem a cobertura da vegetação. Com o solo descoberto e aquecido pela incidência direta do sol, a água da chuva evapora mais rapidamente, e a evaporação aumenta temporariamente. Logo, a alternativa C é a correta.
  5. Por que as outras estão erradas: A troca o sinal do efeito I, pois a queima aumenta e não diminui a fertilidade de curto prazo, e atribui a perda de biodiversidade ao fogo sobre animais, quando o texto aponta a remoção da vegetação. B afirma que o calor do fogo aumenta a fertilidade, o que não se sustenta, e que a temperatura do solo diminui, quando a exposição ao sol a eleva. D atribui a perda de biodiversidade ao fogo sobre a vegetação, e não à remoção dela, e diz que a absorção da água diminui, quando o solo exposto tem maior escoamento e evaporação. E diz que o aumento de longo prazo da fertilidade é verdadeiro, quando o ganho é temporário, e que a diversidade aumenta, quando a remoção da vegetação a reduz.

💡 Dica: Analise o ciclo dos nutrientes na floresta e os impactos da derrubada e queima.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno inverteu o efeito da queima sobre a fertilidade, achando que ela diminui no curto prazo, e supôs que o solo exposto evapora menos a água da chuva.

Por que engana: Confundir os efeitos imediatos da queima com os efeitos a longo prazo na fertilidade do solo e na biodiversidade.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que o calor do fogo aumenta a fertilidade do solo e que a remoção da vegetação resfria o solo exposto, ignorando a ação direta do sol sobre o solo descoberto.

C Correta

É a resposta que o enunciado sustenta.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui a perda de biodiversidade ao fogo sobre a vegetação, e não à remoção da vegetação, e acredita que o solo exposto absorve menos água, quando na verdade a absorção é reduzida pela falta de cobertura e a evaporação não diminui.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a fertilidade aumenta a longo prazo, quando o ganho é temporário, e que a remoção da vegetação aumenta a diversidade de animais silvestres, quando ela a reduz.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ciclo de nutrientes na floresta amazônica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo de nutrientes · impactos ambientais da desmatamento

📚 Reveja

Estude o ciclo dos nutrientes e os impactos ambientais da derrubada e queima da floresta.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os efeitos imediatos da queima com os efeitos a longo prazo na fertilidade do solo e na biodiversidade.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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