Considere um aquário tampado contendo apenas água e plantas aquáticas, em grande quantidade, e iluminado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere um aquário tampado contendo apenas água e plantas aquáticas, em grande quantidade, e iluminado somente por luz solar. O gráfico que melhor esboça a variação do pH da água em função do horário do dia, considerando que os gases envolvidos na fotossíntese e na respiração das plantas ficam parcialmente dissolvidos na água, é: [FUVEST 2018 - Questão 21] FUVEST - 2018
- A) [Gráfico]
- B) [Gráfico]
- C) [Gráfico]
- D) [Gráfico]
- E) [Gráfico]
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os processos. Na fotossíntese, as plantas consomem gás carbônico (CO2) dissolvido na água. Na respiração, as plantas e os demais seres vivos liberam CO2. Como o aquário é tampado, o CO2 não escapa nem entra no sistema.
- Relacione o CO2 com o pH. Dissolvido em água, o CO2 forma ácido carbônico (H2CO3), que torna a água mais ácida e diminui o pH. Quando a concentração de CO2 cai, a água fica menos ácida e o pH sobe.
- Analise o período iluminado. Durante o dia, a luz solar faz a fotossíntese predominar sobre a respiração. O CO2 dissolvido é consumido, a acidez diminui e o pH aumenta ao longo da manhã e da tarde.
- Analise o período noturno. Sem luz, só ocorre respiração, que libera CO2. O CO2 se acumula na água, a acidez aumenta e o pH diminui durante a noite.
- Conclua. O gráfico correto mostra o pH subindo durante o período iluminado e caindo no período sem luz, o que corresponde à alternativa C.
- Verifique as demais alternativas. A apresenta o sentido das variações invertido em relação ao processo real. B apresenta variações que não correspondem ao consumo e à liberação de CO2 pelos dois processos. D mostra o pH crescendo sem a queda noturna, o que ignora a respiração das plantas. E atribui a variação do pH apenas à presença ou ausência de luz, sem considerar o CO2.
💡 Dica: Considere os processos de fotossíntese e respiração e seus efeitos no pH da água ao longo do dia.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente acredita que a fotossíntese torna a água mais ácida durante o dia, invertendo o efeito do consumo de CO2 sobre o pH.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre a fotossíntese e a respiração, levando a uma interpretação errada da variação do pH ao longo do dia.
O aluno pode ter associado as variações do pH a um único processo ou trocado os períodos em que a respiração e a fotossíntese atuam, sem relacionar corretamente o CO2 à acidez.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno considera que o pH sobe continuamente ao longo do dia por causa da fotossíntese e não percebe que a respiração noturna reduz o pH durante a noite.
O aluno pode imaginar que a água fica mais básica à noite apenas pela ausência de luz, intuição do cotidiano, sem considerar a liberação de CO2 pela respiração.
Raio-X da questão
fotossíntese, respiração, pH da água
avaliacao
fotossíntese e respiração · variação do pH
Revisar os efeitos da fotossíntese e respiração na concentração de gases dissolvidos e pH da água.
O aluno pode confundir a relação entre a fotossíntese e a respiração, levando a uma interpretação errada da variação do pH ao longo do dia.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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