Leia as seguintes afirmações sobre o poema de Drummond, considerado no contexto do livro a que pertence: I. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia as seguintes afirmações sobre o poema de Drummond, considerado no contexto do livro a que pertence: I. No conjunto formado pelos poemas do livro, a referência ao Morro da Babilônia – feita no título do texto – mais as menções ao Leblon e ao Méier, a Copacabana, a São Cristóvão e ao Mangue, — presentes em outros poemas —, sendo todas, ao mesmo tempo, espaciais e de classe, constituem uma espécie de discreta topografia social do Rio de Janeiro. II. Nesse poema, assim como ocorre em outros textos do livro, a atenção à vida presente abre-se também para a dimensão do passado, seja ele dado no registro da história ou da memória. III. A menção ao “cavaquinho bem afinado”, ao cabo do poema, revela ter sido nesse livro que o poeta finalmente assumiu as canções da música popular brasileira como o modelo definitivo de sua lírica, superando, assim, seu antigo vínculo com a poesia de matriz culta ou erudita. Está correto o que se afirma em [FUVEST 2013 - Questão 84] FUVEST - 2013
- A) I, apenas.
- B) I e II, apenas.
- C) III, apenas.
- D) II e III, apenas.
- E) I, II e III.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analise cada afirmação separadamente, lembrando que a questão pede as afirmações corretas, e o gabarito oficial indica que são corretas apenas I e II. Passo 2: A afirmação I está correta. O título e as outras menções a bairros e lugares do Rio (Leblon, Méier, Copacabana, São Cristóvão, Mangue) não funcionam só como cenário. Juntas, combinam espaço e classe social e formam um mapa social discreto da cidade. Passo 3: A afirmação II está correta. O poema presta atenção ao presente, mas esse presente se abre para o passado, seja como história, seja como memória pessoal ou coletiva, o que é uma característica recorrente do livro. Passo 4: A afirmação III está incorreta. O cavaquinho aparece como imagem ligada à música popular, mas isso não indica que o poeta tenha abandonado de forma definitiva a matriz culta ou erudita. Afirmar uma superação definitiva é uma leitura exagerada, que o texto não sustenta. Passo 5: Conclusão: como I e II são verdadeiras e III é falsa, a alternativa correta é a B, 'I e II, apenas'. Em resumo, a alternativa A deixa de fora a II, a C e a D aceitam a III, e a E também aceita a III.
💡 Dica: Analise as referências espaciais e temporais no poema e relacione com o contexto do livro.
Alternativa por alternativa
O aluno aceita a afirmação I, mas rejeita a II, provavelmente por não perceber que a atenção ao presente se abre também para história e memória no poema.
Por que engana: O aluno pode confundir a análise das referências espaciais e sociais do poema, levando a uma interpretação errada sobre a topografia social mencionada.
Incorreta. A afirmação II também é correta, além da I.
O aluno considera verdadeira apenas a III, acreditando que o cavaquinho marca uma superação definitiva da poesia culta e ignorando o caráter topográfico e temporal dos outros itens.
O aluno aceita a II e a III, tomando a referência ao cavaquinho como prova de que o poeta trocou de modelo lírico, sem perceber que a afirmação exagera a mudança.
O aluno considera todas as afirmações corretas, interpretando a menção ao cavaquinho como adesão total à música popular e não percebendo o exagero da palavra 'definitivo'.
Raio-X da questão
interpretação de poema, contexto literário, referências culturais
avaliacao
interpretação de poema · contexto literário
Revisar análise literária de poemas e identificação de elementos contextuais e simbólicos.
O aluno pode confundir a análise das referências espaciais e sociais do poema, levando a uma interpretação errada sobre a topografia social mencionada.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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