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BNCC 41 questões

Questões BNCC EM13LP48

Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.

Ilustração da habilidade BNCC EM13LP48
Unidade temática
-
Objeto de conhecimento
-
Questões vinculadas
41
Descrição da habilidade EM13LP48
Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.

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Questão 1 · Objetiva
No trajeto de volta para casa, um estudante ouve um episodio de podcast sobre literatura brasileira. A apresentadora comenta um folheto de vanguarda do inicio do seculo XX e le um trecho:

"Nao basta repetir modelos de fora. O que chega de longe pode virar nosso quando passa pelo corpo do pais: a gente mastiga, mistura, muda o gosto e devolve outra coisa."

Em seguida, ela explica que a ideia era responder a uma tradicao de dependencia cultural: em vez de imitar, produzir uma escrita que assumisse a mistura do Brasil, convertendo influencias estrangeiras em materia propria.

Identifique a proposta estetica evocada no texto-base para pensar a formacao da literatura brasileira e sua relacao com modelos estrangeiros.
Questão 2 · Objetiva
Ao montar uma antologia para um sarau de bairro, a bibliotecaria decidiu colocar, na mesma pagina, dois poemas. O primeiro, de tom pastoril, diz: "A sombra mansa do ribeiro aconselha calma; / canta a minha lira, e o mundo se aquieta". O segundo, escrito dois seculos depois, afirma: "Na sombra do predio, o semaforo aconselha pressa; / toco meu celular, e a rua nao se aquieta". No caderno de curadoria, ela anotou que a aproximacao nao era para mostrar "copia", mas para que o publico percebesse como certas imagens podem ser retomadas com outra intencao e outro ritmo.

Compare os dois excertos e identifique a leitura que melhor evidencia, ao mesmo tempo, uma permanencia e uma ruptura na trajetoria da literatura brasileira apresentada no texto.
Questão 3 · Objetiva
No catalogo de um festival literario, uma mesa propoe aproximar dois textos sobre a figura indigena na literatura brasileira. O primeiro, do seculo XIX, foi apresentado como parte do Romantismo:

"Na mata virgem, o guerreiro altivo
traz no peito a honra de sua tribo;
seu canto embala a terra sem dono,
e a selva o guarda como abrigo."

O segundo, de autoria indigena contemporanea, circula em recitais e redes:

"Nao me chame de mito nem de enfeite.
Eu falo do que tomo e do que tiram.
Se me leem, que seja com meu nome,
nao com o seu sonho sobre mim."

Analise a relacao entre os dois excertos e identifique a transformacao que evidencia uma ruptura e, ao mesmo tempo, uma permanencia na trajetoria da literatura brasileira.
Questão 4 · Objetiva
Em uma resenha, lê-se: “A autora escolhe palavras delicadas para falar de uma perda, o que torna a dor mais silenciosa e mais profunda”.

— Segundo o trecho, o principal efeito das escolhas lexicais é
Questão 5 · objetiva
Poucos poemas causaram tanta polêmica na história da literatura brasileira quanto “No meio do caminho”, publicado originalmente em 1928 na Revista de Antropofagia. São características desse poema de Drummond, que o afastam da estética parnasiana, ainda em voga no Brasil no início do século XX: UNESP - 2026
Questão 6 · objetiva
A ideia de pátria se vinculava estreitamente à de natureza e em parte extraía dela a sua justificativa. Ambas conduziam a uma literatura que compensava o atraso material e a debilidade das instituições por meio da supervalorização dos aspectos regionais, fazendo do exotismo razão de otimismo social. A partir de 1930 houve uma mudança de orientação, sobretudo na ficção regionalista, percebendo-se o que havia de mascaramento no encanto pitoresco com que antes se abordava o homem rústico. Evidenciou-se a realidade dos solos pobres, das técnicas arcaicas, da miséria pasmosa das populações, da sua incultura paralisante. A visão que resulta dessa perspectiva é pessimista quanto ao presente e problemática quanto ao futuro. (Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios, 1989. Adaptado.) UNESP - 2020
Questão 7 · objetiva
Os parnasianos brasileiros se distinguem dos românticos pela atenuação da subjetividade e do sentimentalismo, pela ausência quase completa de interesse político no contexto da obra e pelo cuidado da escrita, aspirando a uma expressão de tipo plástico. (Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 2010. Adaptado.) A referida “atenuação da subjetividade e do sentimentalismo” está bem exemplificada na seguinte estrofe do poeta parnasiano Alberto de Oliveira (1859-1937): UNESP - 2017
Questão 8 · objetiva
Ultrapassando o nível modesto dos predecessores e demonstrando capacidade narrativa bem mais definida, a obra romanesca deste autor é bastante ambiciosa. A partir de certa altura, este autor pretendeu abranger com ela, sistematicamente, os diversos aspectos do país no tempo e no espaço, por meio de narrativas sobre os costumes urbanos, sobre as regiões, sobre o índio. Para pôr em prática esse projeto, quis forjar um estilo novo, adequado aos temas e baseado numa linguagem que, sem perder a correção gramatical, se aproximasse da maneira brasileira de falar. Ao fazer isso, estava tocando o nó do problema (caro aos românticos) da independência estética em relação a Portugal. Com efeito, caberia aos escritores não apenas focalizar a realidade brasileira, privilegiando as diferenças patentes na natureza e na população, mas elaborar a expressão que correspondesse à diferenciação linguística que nos ia distinguindo cada vez mais dos portugueses, numa grande aventura dentro da mesma língua. UNESP - 2016

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