Em “nas cidades, nas aldeias, nos povoados” (linha 6), “hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em “nas cidades, nas aldeias, nos povoados” (linha 6), “hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia” (linhas 12 e 13) e “levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis” (linhas 13 e 14), ocorrem, respectivamente, os seguintes recursos expressivos: [FUVEST 2009 - Questão 12] FUVEST - 2009
- A) eufemismo, antítese, metonímia.
- B) hipérbole, gradação, eufemismo.
- C) metáfora, hipérbole, inversão.
- D) gradação, hipérbole, antítese.
- E) metonímia, hipérbole, metáfora.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso de cada trecho. Em "nas cidades, nas aldeias, nos povoados", há uma enumeração de lugares em ordem crescente de tamanho e importância (cidades, aldeias, povoados), o que caracteriza gradação. Passo 2: Em "hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia", a repetição de "mais" intensifica o sentido das qualidades (amargo, dolorosa) além do que seria literal, o que caracteriza hipérbole, ou seja, um exagero expressivo. Passo 3: Em "levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis", os termos fúteis e notáveis são palavras de sentidos opostos, formando antítese. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa correta é a D (gradação, hipérbole, antítese), pois é a única que associa corretamente os três trechos a esses recursos. Passo 5: Verifique as alternativas erradas. A alternativa A falha ao ver eufemismo no primeiro trecho, que é uma enumeração e não uma suavização. A alternativa B erra ao tomar a enumeração por hipérbole e a antítese por eufemismo. A alternativa C erra ao ver metáfora no primeiro trecho, onde não há transferência de sentido, e ao atribuir inversão ao terceiro, que não reordena os termos de modo expressivo. A alternativa E erra ao tomar os lugares por metonímia e ao não identificar a oposição de sentido no terceiro trecho, atribuindo metáfora.
💡 Dica: Analise os recursos expressivos presentes em cada trecho indicado.
Alternativa por alternativa
Entende a enumeração de lugares como um eufemismo, isto é, uma suavização de sentido, e não reconhece a progressão de cidades a povoados. Também não percebe a oposição entre fúteis e notáveis, que é uma antítese.
Por que engana: Confundir os tipos de figuras de linguagem, escolhendo uma alternativa que mistura diferentes recursos expressivos sem relação adequada ao contexto.
Toma a enumeração de lugares por hipérbole, confundindo exagero com progressão ordenada. Trata o uso repetido de mais como gradação, sem perceber que ali a intensificação é um exagero, e confunde a oposição de fúteis e notáveis com eufemismo.
Vê metáfora na enumeração de lugares, como se cidades e povoados representassem outra coisa, quando o sentido é literal. Atribui inversão ao terceiro trecho, sem que haja deslocamento expressivo da ordem dos termos.
CORRETA. 'Nas cidades, nas aldeias, nos povoados' é uma gradação, 'hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia' é uma hipérbole, e 'levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis' é uma antítese.
Interpreta cidades, aldeias e povoados como metonímia, supondo que os lugares representem as pessoas que neles vivem, sem notar a progressão. No terceiro trecho, atribui metáfora a adjetivos de sentidos opostos, deixando de identificar a antítese.
Raio-X da questão
recursos expressivos literários
avaliacao
recursos expressivos literários · análise de textos literários
Revisar os principais recursos expressivos e suas características.
Confundir os tipos de figuras de linguagem, escolhendo uma alternativa que mistura diferentes recursos expressivos sem relação adequada ao contexto.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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