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SociologiaFUVESTBNCC EM13CHS202Difícil⏱ medio

Após 1945, Estados Unidos e União Soviética passaram a disputar influência política e militar sem entrar em um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS202

Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Após 1945, Estados Unidos e União Soviética passaram a disputar influência política e militar sem entrar em um confronto direto. A produção de armas nucleares tornou-se parte dessa disputa. Embora seu uso pudesse atingir principalmente os territórios envolvidos, os efeitos de uma guerra nuclear poderiam ultrapassar fronteiras, afetar populações que não participaram das decisões e comprometer gerações futuras. Assim, escolhas realizadas por governos e instituições militares passaram a produzir ameaças de alcance mundial, acompanhadas por campanhas de medo, protestos pela paz e debates sobre a responsabilidade coletiva diante do desenvolvimento tecnológico. Com base no texto, qual conceito sociológico explica melhor a situação descrita, marcada pela produção social de ameaças amplas e de consequências potencialmente imprevisíveis para diferentes populações?

  1. A) Fato social, pois a corrida armamentista impõe padrões de comportamento que existem independentemente das escolhas individuais.
  2. B) Sociedade de risco, pois decisões tecnológicas e políticas produzem ameaças que ultrapassam fronteiras e podem atingir populações inteiras.
  3. C) Indústria cultural, pois campanhas de medo transformam a corrida armamentista em produtos de comunicação para o consumo das massas.
  4. D) Mobilidade social, pois a disputa tecnológica altera as posições econômicas e políticas ocupadas pelos grupos nacionais.
  5. E) Anomia, pois a existência de armas nucleares revela o enfraquecimento geral das normas que organizam a vida coletiva.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve ameaças produzidas por decisões de governos e militares (uso e produção de armas nucleares), com alcance mundial, consequências imprevisíveis e atingindo populações que não participaram das decisões.
  2. Identifique o conceito que trata exatamente disso. Na sociologia, o conceito de sociedade de risco, formulado por Ulrich Beck, descreve sociedades em que as ameaças são produto das próprias decisões tecnológicas e políticas humanas, têm alcance global e consequências difíceis de prever ou controlar.
  3. Verifique as alternativas. A alternativa B traz esse conceito e justifica-o com as ideias do texto: decisões tecnológicas e políticas geram ameaças que ultrapassam fronteiras e atingem populações inteiras. Essa é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com ela.
  4. Por que as outras estão erradas. A) Fato social é a noção de Durkheim sobre maneiras de agir coercitivas e exteriores ao indivíduo, mas o texto não trata de normas impostas, e sim de riscos produzidos coletivamente. C) Indústria cultural refere-se à produção massificada de bens culturais, enquanto o texto fala de ameaças reais, não de produtos de consumo. D) Mobilidade social trata da mudança de posição dos indivíduos na estratificação, assunto ausente do texto. E) Anomia designa a ausência ou enfraquecimento de normas, mas o texto trata de riscos gerados por decisões, não de falta de regras.

💡 Dica: Analise cada afirmação com base no conhecimento histórico e científico sobre armas nucleares.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a pressão da corrida armamentista a 'padrões de comportamento impostos de fora', confundindo a ideia de coerção social com a produção de riscos por decisões humanas.

B Correta

O texto mostra que a corrida armamentista nuclear não envolve apenas conflitos entre governos. Ela produz riscos socialmente construídos, de grande escala, que podem atravessar fronteiras, atingir pessoas não envolvidas nas decisões e comprometer o futuro. Essa característica corresponde ao conceito de sociedade de risco, associado à modernidade tecnológica e à distribuição ampla de efeitos negativos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno vê as campanhas de medo mencionadas no texto e as toma como o foco principal, pensando que o fenômeno central é a produção de bens culturais de massa.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê 'disputa' e 'posições políticas e econômicas' e conclui que o tema é mudança de posição social, sem perceber que o texto trata de ameaças e não de estratificação.

Por que engana: O aluno pode confundir a afirmação sobre a posse de armas nucleares, acreditando que apenas os Estados Unidos as possuíam após a guerra.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta a existência de armas nucleares como sinal de falta de regras e desorganização coletiva, confundindo ausência de normas com riscos gerados pelas próprias normas e decisões.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

armas nucleares, Segunda Guerra Mundial, efeitos da radiação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

efeitos da radiação · história da Segunda Guerra Mundial

📚 Reveja

Estude a história das bombas atômicas, seus efeitos e os países com armamento nuclear.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a afirmação sobre a posse de armas nucleares, acreditando que apenas os Estados Unidos as possuíam após a guerra.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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