Uma imagem de uma criança lendo um livro em um banco de praça pode indicar qual das seguintes ideias em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma imagem de uma criança lendo um livro em um banco de praça pode indicar qual das seguintes ideias em um texto?
- A) Ler é uma atividade chata e sem valor.
- B) A leitura deve ser feita apenas em casa.
- C) A importância da leitura para o desenvolvimento infantil.
- D) Crianças não gostam de ler.
- E) Ler é uma perda de tempo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber qual ideia, em um texto, pode ser sugerida por uma imagem de uma criança lendo um livro em um banco de praça. Ou seja, a imagem deve transmitir uma mensagem positiva ou um tema que combine com a cena.
- Analise a cena. Uma criança lendo espontaneamente, em um lugar público e agradável como uma praça, sugere prazer pela leitura, incentivo e a presença da leitura no cotidiano infantil. Isso se conecta diretamente à ideia de que a leitura é importante para o desenvolvimento da criança.
- Compare com as alternativas. A alternativa C, 'A importância da leitura para o desenvolvimento infantil', é a correta, pois a imagem ilustra a leitura praticada por uma criança e pode servir de ilustração para um texto sobre esse tema.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois afirma que ler é chato e sem valor, o oposto do que a cena sugere. A alternativa B está errada, pois restringe a leitura ao ambiente doméstico, o que não é indicado pela imagem. A alternativa D está errada, pois afirma que crianças não gostam de ler, contradizendo a cena de uma criança lendo com interesse. A alternativa E está errada, pois diz que ler é perda de tempo, ideia contrária ao que a imagem transmite.
- Conclusão. A resposta correta é a C, pois a imagem de uma criança lendo em um espaço público pode ilustrar a importância da leitura na infância.
💡 Dica: Analise a imagem e relacione com as ideias que podem ser expressas em um texto.
Alternativa por alternativa
O aluno interpretou a cena de forma contrária, achando que a criança lendo expressa tédio ou que a leitura não tem valor.
Por que engana: Interpretar a imagem de forma literal ou negativa, sem relacionar com o valor da leitura para o desenvolvimento.
O aluno acredita que a imagem limita a leitura ao ambiente doméstico, ignorando que a cena se passa em uma praça pública.
Essa alternativa está correta, pois a imagem destaca a leitura como uma atividade enriquecedora para crianças.
O aluno associa a ideia de que crianças não gostam de ler, achando que a imagem mostra uma exceção ou algo negativo, sem perceber que a criança está lendo.
O aluno entende que a leitura é uma atividade improdutiva, senso comum de que ler não traz utilidade prática, contrariando o que a cena sugere.
Raio-X da questão
interpretação de imagem
diagnostico
interpretação de imagens · compreensão textual básica
Revisar como imagens podem transmitir ideias em textos.
Interpretar a imagem de forma literal ou negativa, sem relacionar com o valor da leitura para o desenvolvimento.
pensamento_critico
cotidiano
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