Uma animação mostra uma personagem lendo embaixo de uma árvore, enquanto a voz off diz: 'A leitura pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma animação mostra uma personagem lendo embaixo de uma árvore, enquanto a voz off diz: 'A leitura pode acontecer em muitos lugares'. — Qual é a ideia principal transmitida por essa combinação?
- A) Que a leitura depende de estar em contato com a natureza para acontecer de forma correta.
- B) Que a leitura pode fazer parte de diferentes lugares e momentos do dia a dia.
- C) Que a imagem mostra que ler é uma atividade usada apenas para descansar ao ar livre.
- D) Que a personagem está estudando principalmente porque está sentada sob uma árvore.
- E) Que a leitura só acontece quando a pessoa está em um lugar calmo e silencioso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe que a questão pede a ideia principal da combinação entre imagem e fala. A imagem mostra uma personagem lendo sob uma árvore, e a voz off afirma que a leitura pode acontecer em muitos lugares.
- Imagem e texto se complementam. A cena ao ar livre é apenas um exemplo de lugar; a frase generaliza a ideia, afirmando que ler não está preso a um espaço específico.
- A alternativa B expressa essa ideia de forma geral: a leitura pode estar presente em diferentes lugares e momentos do cotidiano. Por isso é a correta, em concordância com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que a leitura depende da natureza, mas a animação e a voz off não dizem que isso é necessário; o texto fala em muitos lugares, não em um lugar específico.
- C) Restringe a leitura a um momento de descanso ao ar livre, o que contradiz a ideia de muitos lugares e de atividades variadas.
- D) Atribui à cena um objetivo de estudo principal ligado à árvore, algo que não está afirmado no enunciado e desvia da mensagem sobre os lugares possíveis.
- E) Exige um ambiente calmo e silencioso, o que a combinação imagem e voz off não sustenta; a própria cena sugere o oposto, a leitura em um local aberto.
💡 Dica: Relacione a fala da narração com o que a imagem mostra.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a árvore e o contato com a natureza são condição necessária para a leitura, tomando a cena específica como regra geral.
Corresponde à ideia central da imagem e da fala, sem repetir literalmente o enunciado-base.
O aluno restringiu a leitura a um uso exclusivo de lazer ao ar livre, ignorando a palavra 'muitos' na fala da voz off que amplia a ideia para diversos contextos.
O aluno atribuiu à cena uma finalidade (estudar) e uma causa (estar sentada sob a árvore) que não aparecem na mensagem, confundindo o que a imagem mostra com o que a frase transmite.
O aluno associou leitura a silêncio e isolamento por intuição do cotidiano, sem considerar que a mensagem trata da variedade de lugares em que ela pode ocorrer.
Por que engana: O aluno pode interpretar a cena literalmente e concluir que a leitura depende da natureza, do silêncio ou de um único lugar específico.
Raio-X da questão
Relação entre imagem e texto
avaliacao
Identificação da ideia principal · Leitura de elementos visuais
Revise como elementos visuais e verbais se articulam para construir sentidos.
O aluno pode interpretar a cena literalmente e concluir que a leitura depende da natureza, do silêncio ou de um único lugar específico.
tomada_decisao
cotidiano
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