Proponha e justifique, com base em processos químicos, duas ações coletivas e uma tecnológica que reduzam as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha e justifique, com base em processos químicos, duas ações coletivas e uma tecnológica que reduzam as emissões de gases de efeito estufa e minimizem impactos como a acidificação oceânica. Inclua reações ou mecanismos químicos relevantes e estime qualitativamente o efeito esperado.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Ações coletivas: 1) Redução do uso de combustíveis fósseis via transição para energia renovável (eliminar CO2 gerado por combustão: CH4+2 O2 ? CO2+2 H2O); expectativa: redução direta de CO2 atmosférico e menor acidificação. 2) Práticas agrícolas que reduzem CH4 e N2O, como manejo do solo e compostagem aeróbia (menor produção de CH4 por fermentação anaeróbia); expectativa: redução do GWP total. Ação tecnológica: captura e armazenamento de CO2 (CCS) usando absorventes químicos (ex.: reação com aminas RNH2 + CO2 ? RNH2·CO2- ou mineralização: CO2 + Ca(OH)2 ? CaCO3? + H2O); expectativa: remoção direta de CO2 atmosférico ou de point sources, mitigando acidificação. Em conjunto, medidas reduzem concentrações de CO2 e CH4, diminuindo forçamento radiativo e reduzindo formação de H2CO3 em oceanos.
Explicação
1) Identificar fontes (combustão, agricultura). 2) Relacionar reações (combustão, dissolução CO2?H2CO3?H+). 3) Propor mitigação química (substituição, manejo, CCS com absorção/ mineralização). 4) Estimar impacto qualitativo: menor CO2/CH4 ? menor GWP e acidificação.
Raio-X da questão
gases de efeito estufa
avaliacao
reações químicas · impactos ambientais
Revisar os processos químicos relacionados à acidificação oceânica e suas consequências.
O aluno pode falhar ao não relacionar as ações propostas com os mecanismos químicos que as sustentam, resultando em justificativas superficiais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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