Em uma atividade experimental, estudantes adicionaram cloreto de sódio sólido a um béquer com água. O sólido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade experimental, estudantes adicionaram cloreto de sódio sólido a um béquer com água. O sólido deixou de ser visível, e a solução passou a conduzir corrente elétrica. Ao aquecer cuidadosamente essa solução, a água evaporou e cristais de cloreto de sódio foram novamente obtidos. Considera-se que, durante o experimento, não houve formação de novas substâncias. Com base nas observações do experimento, explique se a dissolução do cloreto de sódio em água é reversível ou irreversível e classifique o tipo de mudança, selecionando a alternativa que apresenta também uma representação adequada do processo.
- A) É uma mudança física e irreversível, pois o sal se dispersa permanentemente na água, sendo representada por NaCl(s) → Na⁺(aq) + Cl⁻(aq).
- B) É uma mudança física e reversível, pois o sal pode ser recuperado por evaporação da água, sendo representada por NaCl(s) ⇌ Na⁺(aq) + Cl⁻(aq).
- C) É uma mudança química e irreversível, pois surgem novas substâncias na solução, sendo representada por NaCl(s) → Na⁺(aq) + Cl⁻(aq).
- D) É uma mudança física e reversível, pois o sal permanece molecular na água, sendo representada por NaCl(aq) ⇌ NaCl(s).
- E) É uma mudança química e reversível, pois o sal pode ser recuperado por evaporação da água, sendo representada por NaCl(s) ⇌ Na⁺(aq) + Cl⁻(aq).
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir das observações. O cloreto de sódio sólido desapareceu ao ser adicionado à água, mas a solução passou a conduzir corrente elétrica, o que indica a presença de íons livres. Ao evaporar a água, o sal voltou a cristalizar. Considerou-se que não houve formação de novas substâncias.
- Como não surgiu nenhuma substância nova, a mudança é física, pois a composição química do NaCl permanece a mesma, tanto no sólido quanto nos íons em solução.
- Como o sal pode ser recuperado por evaporação da água, o processo é reversível. A dissolução é reversível porque o sistema pode voltar ao estado inicial, com o sal sólido novamente formado.
- A representação adequada é NaCl(s) ⇌ Na⁺(aq) + Cl⁻(aq), que usa a dupla seta para indicar equilíbrio entre o sólido e os íons dissolvidos, e mostra que o sal se dissocia em íons na água.
- Comparação com o gabarito: a resposta B coincide com a minha conclusão.
- A alternativa A está errada porque a dissolução não é irreversível, já que o sal pode ser recuperado, e a seta única não representa um processo reversível.
- A alternativa C está errada porque não há formação de novas substâncias, o que descarta a mudança química.
- A alternativa D está errada porque o sal não permanece molecular na água; ele se dissocia em íons Na⁺ e Cl⁻, e a equação está escrita de forma invertida.
- A alternativa E está errada porque classifica a mudança como química, o que contradiz a ausência de novas substâncias, embora a representação com equilíbrio esteja correta.
💡 Dica: Considere a reversibilidade da dissolução e a equação química.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como o sal 'some' na água e se espalha permanentemente, a dissolução é irreversível. Ele confunde desaparecimento visível do sólido com impossibilidade de recuperação da substância.
A dissolução é uma mudança física porque não produz novas substâncias: os íons presentes no cloreto de sódio apenas se dispersam na água. Ela é reversível porque a evaporação permite recuperar o sal sólido. A representação adequada mostra a dissociação do NaCl em íons aquosos e o caráter reversível do processo.
O aluno associa a formação de íons Na⁺ e Cl⁻ à criação de novas substâncias, concluindo que houve reação química. Ele não distingue a dissociação iônica de uma transformação química.
O aluno acredita que o sal continua molecular como NaCl(aq) dissolvido na água, sem se dissociar em íons. Além disso, inverte o sentido da equação, o que mostra falta de domínio da representação do processo.
O aluno reconhece a reversibilidade e a representação com equilíbrio, mas acredita que a formação de íons em solução caracteriza mudança química. Ele confunde dissociação iônica, que é física, com reação química.
Por que engana: Confundir a dissolução de cloreto de sódio como uma mudança química, quando na verdade é uma mudança física reversível.
Raio-X da questão
dissolução de cloreto de sódio
avaliacao
mudanças físicas e químicas · equações químicas
Revisar os conceitos de mudanças físicas e químicas.
Confundir a dissolução de cloreto de sódio como uma mudança química, quando na verdade é uma mudança física reversível.
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