Qual medida coletiva é mais eficaz para reduzir o envio de papel à coleta geral na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Qual medida coletiva é mais eficaz para reduzir o envio de papel à coleta geral na escola?
- A) Queimar o papel usado como forma de descarte.
- B) Deixar o papel sujo armazenado e não reciclar.
- C) Jogar todo papel usado no lixo comum.
- D) Usar papel para desenho apenas, sem reciclar.
- E) Implementar pontos de coleta seletiva para papel com rotina de reutilização e encaminhamento para reciclagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Analisando a pergunta, ela pede a medida coletiva mais eficaz para reduzir o envio de papel à coleta geral (lixo comum) em uma escola. A solução deve, portanto, desviar o papel do lixo comum e dar a ele um destino ambientalmente adequado.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa E descreve exatamente isso: pontos de coleta seletiva para papel, com rotina de reutilização e encaminhamento para reciclagem. Isso é uma medida coletiva, organizada e contínua, que separa o papel na fonte e reduz o volume enviado ao lixo comum.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Queimar o papel gera poluição do ar e não é forma adequada de descarte; além disso, não reduz o envio ao lixo, apenas muda o destino de forma danosa.
- B) Deixar o papel sujo armazenado não reaproveita nem recicla o material, apenas acumula resíduos e pode causar problemas sanitários.
- C) Jogar todo papel no lixo comum faz exatamente o oposto do que a questão pede, aumentando o envio de papel à coleta geral.
- D) Usar papel apenas para desenho sem reciclar prolonga o uso, mas não encaminha o material usado para reciclagem, então não resolve o problema do descarte.
- Conclusão: a alternativa E é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as alternativas pelo impacto coletivo e pela possibilidade de reutilizar e reciclar o papel.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que queimar o papel é uma forma prática de eliminar resíduos, sem perceber que a queima polui o ar e não representa uma medida de gestão de resíduos.
O aluno pode entender que simplesmente guardar o papel já resolve o problema, sem perceber que a questão exige reciclagem ou reaproveitamento para tirar o material do fluxo de descarte.
O aluno pode ter lido a pergunta como se pedisse uma forma de descarte simples, ignorando que o objetivo é reduzir o envio de papel ao lixo comum.
Por que engana: Escolher uma forma de descarte que apenas afasta ou elimina o papel, sem perceber que a coleta seletiva, a reutilização e o encaminhamento à reciclagem reduzem o envio ao lixo comum.
O aluno pode achar que reutilizar o papel para desenhos já basta, sem perceber que a questão exige o encaminhamento do papel usado para reciclagem.
A coleta seletiva separa o papel na fonte, facilita o encaminhamento a recicladores, permite reutilização de folhas e reduz o volume destinado ao descarte comum.
Raio-X da questão
Coleta seletiva de papel
diagnostico
Separação de resíduos recicláveis · Impactos do descarte inadequado
Revise a coleta seletiva, a reutilização de materiais e o destino adequado dos resíduos de papel.
Escolher uma forma de descarte que apenas afasta ou elimina o papel, sem perceber que a coleta seletiva, a reutilização e o encaminhamento à reciclagem reduzem o envio ao lixo comum.
educacao_ambiental
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cotidiano
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