Analise três objetos comuns na escola (caneta, caderno com capa plástica, garrafa descartável): descreva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise três objetos comuns na escola (caneta, caderno com capa plástica, garrafa descartável): descreva composição principal, proponha um uso ou descarte mais consciente e indique a origem do material para cada um.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Caneta: composição principal geralmente plástico (corpo) e metal (ponta/ressalto). Uso/descarte consciente: preferir canetas recarregáveis ou recarregar refis; separar partes metálicas e plásticas para reciclagem quando possível. Origem: polímeros derivados do petróleo e metais extraídos de minérios. Caderno com capa plástica: composição papel (folhas) e PVC/PP na capa. Uso/descarte consciente: optar por capas de tecido ou papelão reutilizáveis, reaproveitar folhas e encaminhar papel para reciclagem; separar capa plástica para reciclagem caso o serviço local aceite. Origem: celulose de árvores (papel) e polímeros sintéticos obtidos de combustíveis fósseis. Garrafa descartável: geralmente PET (plástico) ou plástico comum. Uso/descarte consciente: usar garrafas reutilizáveis de material durável, devolver e reciclar garrafas PET em pontos específicos; reduzir consumo de embalagens descartáveis. Origem: monômeros produzidos a partir de petróleo/gás natural.
Explicação
A resposta aborda de forma clara a composição dos objetos, destacando os materiais principais e suas origens, o que demonstra conhecimento técnico. Além disso, propõe alternativas de uso e descarte consciente, incentivando práticas sustentáveis. Essa abordagem é fundamental para conscientizar sobre a importância da reciclagem e do uso responsável dos recursos.
Raio-X da questão
sustentabilidade e materiais
avaliacao
sustentabilidade dos materiais · impacto ambiental dos objetos
Revisar conceitos de materiais recicláveis e suas origens.
O aluno pode descrever apenas a composição dos objetos sem propor soluções de uso ou descarte consciente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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