Em um modelo simples, uma lâmpada representa o Sol, uma bola representa a Lua e uma pessoa representa um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um modelo simples, uma lâmpada representa o Sol, uma bola representa a Lua e uma pessoa representa um observador na Terra. A lâmpada ilumina sempre metade da bola. A bola se movimenta ao redor do observador. Usando esse modelo, escolha a alternativa que explica por que a fração iluminada da Lua visível da Terra muda ao longo do mês.
- A) A fração visível muda porque a Lua produz luz diferente em cada posição de sua órbita.
- B) A fração visível muda porque, enquanto a Lua orbita a Terra, muda o ângulo entre o Sol, a Lua e o observador.
- C) A fração visível muda porque a lâmpada aumenta e diminui sua intensidade durante o mês.
- D) A fração visível muda porque a Lua passa entre a lâmpada e o observador todos os meses.
- E) A fração visível muda porque a Lua gira e ilumina partes diferentes de sua própria superfície.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No modelo, a lâmpada (Sol) sempre ilumina exatamente metade da bola (Lua). A parte visível para o observador (Terra) depende apenas de quanto da metade iluminada está voltada para ele. Passo 2: Conforme a bola orbita o observador, o ângulo entre a lâmpada, a bola e o observador muda. Em alguns momentos vemos quase toda a metade iluminada; em outros, vemos só uma faixa estreita ou nada dela. Passo 3: Essa variação do ângulo é exatamente o que chamamos de fases da Lua, e explica por que a fração iluminada visível muda ao longo do mês. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a Lua não produz luz própria, ela só reflete a luz recebida; C) no enunciado a lâmpada tem iluminação constante, não varia de intensidade; D) passar entre a lâmpada e o observador seria um eclipse, que não acontece todos os meses; E) a rotação da Lua em torno de si mesma não altera a parte que a lâmpada ilumina, que é sempre metade da bola. Passo 5: Portanto, a alternativa correta é a B, pois a mudança do ângulo entre Sol, Lua e observador é a causa das fases no modelo. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere a posição da Terra, Lua e Sol.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a Lua produz luz própria e que sua luminosidade muda conforme a posição na órbita, ignorando que ela apenas reflete a luz da lâmpada.
O Sol ilumina sempre metade da Lua, mas o observador terrestre vê partes diferentes dessa metade iluminada conforme a Lua muda de posição em sua órbita. Essa mudança de posição altera o ângulo entre o Sol, a Lua e a Terra, originando as fases da Lua.
O aluno supõe que a fonte de luz (Sol) varia de intensidade ao longo do mês, o que contradiz o modelo, em que a lâmpada tem iluminação constante.
O aluno confunde fases da Lua com eclipses, imaginando que a Lua fica entre a lâmpada e o observador todo mês, o que bloquearia a luz e não geraria apenas uma mudança gradual.
O aluno acredita que a rotação da Lua sobre si mesma muda a parte iluminada, esquecendo que a metade iluminada é fixa pela posição da lâmpada e o que muda é a posição relativa ao observador.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
movimento de translação da Terra · posição relativa Sol-Lua-Terra
Revisar as fases da Lua e sua relação com a iluminação.
Confundir a mudança das fases da Lua com variações atmosféricas ou com a ideia de que a Lua emite sua própria luz.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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