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GeografiaENEMBNCC EM13CHS203Difícil⏱ longo

Comparando uma cidade brasileira contemporânea e uma comunidade indígena que reivindica território, discuta…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Comparando uma cidade brasileira contemporânea e uma comunidade indígena que reivindica território, discuta como os significados de território, fronteira e vazio diferem e quais implicações essas diferenças têm para políticas públicas locais. Considere processos históricos (com períodos/ datas) e proponha medidas concretas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Em cidades brasileiras contemporâneas (forte urbanização entre 1950-1980 e intensificação das migrações internas), território tende a ser entendido como espaço administrativo e de provisão de serviços, organizado por planejamento urbano e regulação pública. Fronteiras aparecem como limites funcionais entre bairros, zonas residenciais e áreas de infraestrutura; vazios urbanos são frequentemente terrenos subutilizados percebidos como potenciais para expansão ou especulação. Já em muitas comunidades indígenas, cuja resistência atravessa desde a colonização (séculos XVI–XIX) até processos de reconhecimento legal mais recentes (Constituição de 1988 e demarcações nas décadas seguintes), território incorpora dimensões espirituais, ancestrais e comunitárias: não só terra produtiva, mas memória, cosmologia e prática coletiva. Fronteiras nessas comunidades marcam relações de cuidado e reciprocidade com paisagens, não meros limites administrativos; o que estados ou mercados classificam como 'vazio' pode corresponder a áreas estratégicas para caça, rituais ou manejo tradicional. Causas históricas — colonização e expansão agrícola (séculos XVI–XX) e políticas de urbanização pós-1950 — produziram deslocamentos e interpretações hierárquicas do espaço. Consequências: conflitos por terra, exclusão de políticas públicas ou políticas insuficientes que ignoram usos locais. Para políticas públicas locais recomenda-se: 1) democratizar processos de planejamento com consulta e participação livre e informada; 2) reconhecer juridicamente usos e demarcações históricas; 3) implementar gestão territorial intercultural que combine infraestrutura básica com proteção de práticas tradicionais; 4) mapear historicamente ocupações (incluindo datas e eventos) para orientar reparações e ordenamento. Essas medidas reduzem tensões e articulam direitos sociais com preservação cultural e ambiental.

Explicação

A resposta aborda de forma clara as diferenças entre os conceitos de território, fronteira e vazio nas duas realidades, fundamentando-se em processos históricos relevantes. As implicações para políticas públicas são bem delineadas, com propostas concretas que visam a inclusão e o reconhecimento das especificidades culturais e territoriais das comunidades indígenas. A articulação entre a história e as medidas sugeridas demonstra uma compreensão profunda das dinâmicas sociais e espaciais envolvidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

território e políticas públicas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

significados de território · políticas públicas

📚 Reveja

Revisar os conceitos de território e suas implicações históricas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os conceitos de território e fronteira, não reconhecendo suas implicações nas políticas públicas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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