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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS203Difícil⏱ longo

Analise e compare os significados de território, fronteiras e “vazio” (espacial, temporal e cultural) em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise e compare os significados de território, fronteiras e “vazio” (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, relativizando visões dualistas (civilização/barbárie; nomadismo/sedentarismo; cidade/campo). Comente como esses conceitos influenciaram, entre os séculos XIX e XX, os processos de ocupação do espaço urbano e as políticas de conservação ambiental. Utilize pelo menos dois estudos de caso, incluindo um brasileiro (por exemplo, a ocupação da Amazônia pós-1960 ou a construção de Brasília, 1956–1960) e um externo (por exemplo, a sedentarização de povos nômades na Ásia Central nos séculos XIX–XX). Explique causas, consequências e implicações para a distinção entre espaço público e privado.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta-modelo: 1) Defina termos: território (espacial e simbólico), fronteira (lugar de contato e negociação) e ‘vazio’ (percepções de desocupação espacial, lacunas temporais ou diferenças culturais). 2) Relativize binarismos mostrando sobreposições (nomadismo pode ter ordenamentos sociais tão complexos quanto sedentarismo; periferia urbana abriga formas ricas de sociabilidade). 3) Estudos de caso: a) Brasil — Amazônia pós-1960: políticas de integração, rodovias e incentivos agrários redefiniram territórios, transformaram “vazios” em fronteiras econômicas; consequência: desmatamento, conflitos socioambientais e distinções controversas entre público/privado sobre terras coletivas. b) Brasília (1956–1960): planejamento estatal redefiniu espaço público/privado e projetou identidade nacional, mas gerou sérias segregações socioespaciais. c) Ásia Central (séculos XIX–XX): sedentarização forçada e demarcações estatais transformaram percepções de “vazio” usado por pastores, reduzindo mobilidade e alterando direitos sobre territórios. 4) Causas: interesses estatais e econômicos, tecnologias de ocupação, discursos civilizatórios. 5) Consequências: desigualdade no acesso a espaços públicos, precarização ambiental, perda de práticas culturais. 6) Avaliação e propostas: políticas de conservação que considerem usos tradicionais, planejamento participativo, reconhecimento de direitos coletivos e gestão integrada entre espaços públicos e privados para reduzir conflitos e preservar diversidade ambiental e cultural.

Explicação

A resposta aborda de forma clara e estruturada os conceitos de território, fronteira e "vazio", contextualizando-os em diferentes sociedades e períodos históricos. Além disso, utiliza estudos de caso relevantes para ilustrar as transformações sociais e ambientais, evidenciando causas e consequências que afetam a distinção entre espaço público e privado. A análise crítica dos binarismos e a proposta de soluções integradas demonstram uma compreensão profunda das complexidades envolvidas na ocupação do espaço urbano e nas políticas de conservação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

território e fronteiras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

análise de conceitos históricos · estudos de caso em história

📚 Reveja

Revisar os conceitos de território e suas implicações históricas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os conceitos de território e fronteira, não conseguindo relacioná-los adequadamente aos estudos de caso propostos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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