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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS501Difícil⏱ longo

Compare maiêutica e ironia socrática, destacando diferenças de função e método; em seguida, proponha uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare maiêutica e ironia socrática, destacando diferenças de função e método; em seguida, proponha uma atividade pedagógica que empregue ambos para promover autonomia e convivência democrática (máx. 12 linhas).

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Comparação: a maiêutica procura elicitar conhecimento latente por perguntas orientadas, enquanto a ironia finge ignorância ou concordância para expor contradições; a primeira é diretiva na busca de definições, a segunda evidencia incoerências. Atividade proposta: círculo socrático com papéis rotativos (moderador, questionador, relator); iniciar com questão moral concreta, usar perguntas maiêuticas para clarificar conceitos e ironia moderada para revelar contradições; registro reflexivo individual e debate orientado para compromisso coletivo, promovendo autonomia, cooperação e prática democrática. Fundamente com referências a Sócrates e aos diálogos platônicos.

Explicação

A resposta apresenta uma comparação clara entre maiêutica e ironia socrática, destacando suas funções e métodos distintos. A proposta de atividade pedagógica é prática e promove a autonomia e convivência democrática ao envolver os alunos em um processo colaborativo de questionamento e reflexão. Além disso, a referência a Sócrates e aos diálogos platônicos enriquece a fundamentação teórica da proposta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

maiêutica e ironia socrática

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

filosofia socrática · metodologia de ensino

📚 Reveja

Revisar os métodos socráticos e suas aplicações pedagógicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os métodos de maiêutica e ironia socrática, não conseguindo destacar suas funções distintas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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