Read the excerpt and identify the author's central claim: "In many countries, English functions as the main…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the excerpt and identify the author's central claim: "In many countries, English functions as the main language of commerce, education, and government; policymakers should therefore prioritize English instruction to ensure global competitiveness."
- A) English is unimportant for commerce or government.
- B) Policymakers should ignore English instruction entirely.
- C) Global competitiveness relies solely on native languages.
- D) English is rarely taught in schools worldwide.
- E) Policymakers should prioritize English instruction to ensure global competitiveness.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique a estrutura argumentativa. Ele tem uma premissa factual (o inglês funciona como principal língua do comércio, da educação e do governo em muitos países) e uma conclusão marcada pela palavra 'therefore' (portanto), que é a tese central: os formuladores de políticas devem priorizar o ensino de inglês para garantir competitividade global.
- Resolva por conta própria. A alternativa que reproduz a conclusão do autor é a E, 'Policymakers should prioritize English instruction to ensure global competitiveness', que coincide quase literalmente com a frase de conclusão do trecho.
- Analise as demais alternativas. A: afirma que o inglês é irrelevante, o oposto da premissa do autor. B: pede para ignorar o ensino de inglês, contrariando a conclusão. C: afirma que a competitividade depende somente de línguas nativas, algo que o texto não diz. D: afirma que o inglês é raramente ensinado, o que contradiz a ideia de que ele é central na educação.
- Comparação com o gabarito. A alternativa que você escolheria a partir da leitura é a E, que coincide com o gabarito oficial E. Não há discordância.
💡 Dica: Identifique a afirmação principal do autor no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'commerce' e 'government' sem perceber que o trecho afirma o contrário, que o inglês é central nesses campos.
Por que engana: Confundir a ideia central do texto, escolhendo uma alternativa que minimiza a relevância do inglês na educação e comércio.
O aluno pode ter entendido que a frase trata de políticas públicas em geral e acreditado que a conclusão sugere deixar o ensino de línguas de lado, sem notar que a palavra 'therefore' aponta para a recomendação oposta.
O aluno pode ter associado 'global competitiveness' a uma exclusividade das línguas nativas, inventando uma condição absoluta ('solely') que não aparece no texto.
O aluno pode ter confundido a ideia de priorizar o inglês com a suposta falta de ensino dele nas escolas, buscando um fato não mencionado no trecho.
The sentence explicitly recommends prioritizing English instruction and links that policy choice to achieving global competitiveness, which is the main claim.
Raio-X da questão
importância do inglês
avaliacao
importância do inglês · compreensão de texto
Revisar a função do inglês em contextos globais.
Confundir a ideia central do texto, escolhendo uma alternativa que minimiza a relevância do inglês na educação e comércio.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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