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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT302Difícil⏱ longo

Projete um experimento para comparar o isolamento térmico de dois materiais para parede escolar: isopor (k =…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Projete um experimento para comparar o isolamento térmico de dois materiais para parede escolar: isopor (k = 0,033 W·m?¹·K?¹) e tijolo (k = 0,6 W·m?¹·K?¹). Descreva procedimento, equações, grandezas a medir, controle de variáveis e como comunicar os resultados a públicos variados.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento: fabricar dois painéis de mesma área A e espessura ?x com cada material; aplicar fonte de calor controlada no interior (potência P conhecida) e manter temperatura externa T_ext constante; esperar regime estacionário. Medidas: potência P (W), ?T = T_in - T_out (K), área A (m²), espessura ?x (m). Equação: q = P/A ˜ k·?T/?x ? comparar q ou inferir k_experimental = (P/A)·(?x/?T). Controle: mesma geometria, isolamento das bordas, repetir medições, estimar incertezas. Comunicação: tabelas e gráficos de q versus ?T, resumo em linguagem acessível para gestores/escolas e relatório técnico com equações, unidades SI e análise de incerteza.

Explicação

O experimento proposto permite a comparação direta do desempenho térmico dos materiais, utilizando uma metodologia controlada que garante a precisão dos resultados. A escolha das grandezas a serem medidas e as equações envolvidas são fundamentais para calcular a condutividade térmica efetiva de cada material. A comunicação dos resultados em formatos variados atende às necessidades de diferentes públicos, facilitando a compreensão e a aplicação dos dados obtidos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

isolamento térmico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

isolamento térmico · propriedades dos materiais

📚 Reveja

Revisar conceitos de condução de calor e propriedades térmicas dos materiais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os conceitos de condução e convecção, não aplicando corretamente as equações de isolamento térmico.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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