Compare o uso de lã de vidro (k ˜ 0,04 W/(m·K)) e de tijolo maciço de cerâmica (k ˜ 0,7 W/(m·K)) como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare o uso de lã de vidro (k ˜ 0,04 W/(m·K)) e de tijolo maciço de cerâmica (k ˜ 0,7 W/(m·K)) como materiais para isolamento térmico de uma casa em clima tropical. Discuta, de forma quantitativa e qualitativa, os fatores que influenciam a escolha (condutividade, capacidade térmica, densidade, inércia térmica, espessura necessária) e proponha um procedimento experimental (medidas e fórmulas) para avaliar o desempenho térmico, indicando como comunicar os resultados para públicos distintos usando TDIC.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Comparação quantitativa: a condutividade k da lã de vidro (~0,04 W/(m·K)) é muito menor que a do tijolo (~0,7 W/(m·K)), logo, para a mesma espessura L, a resistência térmica R = L/k é maior na lã de vidro. Ex.: L = 0,10 m ? R_lã = 0,10/0,04 = 2,5 m²·K/W; R_tijolo = 0,10/0,7 ˜ 0,14 m²·K/W. Assim, a lã exige menor espessura para obter mesma R. 2) Fatores adicionais: densidade e capacidade térmica (c) determinam massa térmica e defasagem (time lag). Tijolo, com maior densidade e c, aumenta inércia térmica e amortiza oscilações diurnas, útil em climas com variações grandes ao longo do dia; porém em clima tropical quente e constante, prioridade é reduzir fluxo de calor instantâneo, favorecendo materiais de baixa k. Um projeto pode combinar camada isolante (baixa k) com massa térmica interna para conforto. 3) Procedimento experimental: montar amostras planas de área A conhecida e espessuras L medidas; controlar ?T entre faces (por exemplo ?T = 10 K) e medir fluxo de calor Q? com sensor de fluxo térmico ou a partir de potência elétrica aplicada P na face quente em regime estacionário. Calcular k experimental por k = Q?·L/(A·?T) ou R = ?T/(Q?/A). Repetir para diferentes L e registrar temperatura com termopares; estimar inércia térmica por resposta transitória usando equação de balanço térmico (m·c·dT/dt = -Q?). Incluir incertezas e repetir medições. 4) Comunicação dos resultados: apresentar tabelas com valores médios e desvios, gráficos de Q? versus ?T e R versus L, e curvas temporais T(t) para comparar defasagem. Produzir resumo executivo (linguagem acessível) para moradores e relatório técnico com cálculos e métodos para engenheiros. Usar planilhas, gráficos interativos, imagens das amostras e vídeos do procedimento experimental para públicos distintos; disponibilizar dados brutos e scripts para reproducibilidade em repositório digital.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e detalhada a comparação entre os materiais, considerando não apenas a condutividade térmica, mas também fatores como densidade e capacidade térmica, que são relevantes para o desempenho térmico em climas tropicais. O procedimento experimental proposto é prático e permite a avaliação quantitativa do desempenho térmico, enquanto a estratégia de comunicação é adaptada para diferentes públicos, facilitando a compreensão dos resultados. Essa abordagem abrangente garante que tanto aspectos técnicos quanto a acessibilidade da informação sejam considerados.
Raio-X da questão
isolamento térmico
avaliacao
isolamento térmico · condutividade térmica
Revisar propriedades térmicas de materiais e métodos de comunicação de resultados.
O aluno pode confundir a condutividade térmica com a capacidade térmica, avaliando incorretamente a eficiência dos materiais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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