Cite uma política pública que encarne o princípio da fraternidade na redução de desigualdades e explique…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cite uma política pública que encarne o princípio da fraternidade na redução de desigualdades e explique brevemente por que ela é eficaz segundo argumentos redistributivos.
- A) Subsidios para grandes empresas, que promovem a concentração de riqueza.
- B) Impostos progressivos que penalizam os mais pobres e beneficiam os ricos.
- C) Programas públicos de transferência de renda universais (renda básica) que garantem acesso mínimo à dignidade.
- D) Programas de inclusão à elite, que reforçam o status quo em vez de reduzir desigualdades.
- E) Doações esporádicas a instituições de caridade, que não garantem mudanças estruturais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma política pública que concretize o princípio da fraternidade na redução de desigualdades, com justificativa redistributiva. Passo 2: O princípio da fraternidade, ligado à solidariedade e à igualdade material, exige que o Estado reduza desigualdades transferindo recursos de quem tem mais para quem tem menos. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente isso: programas de transferência de renda universais, como a renda básica, que garantem um patamar mínimo de existência digna a todos. Por redistribuírem renda diretamente, reduzem a desigualdade de forma estrutural e permitem acesso a necessidades básicas. Passo 4: A alternativa A está errada porque subsídios a grandes empresas concentram riqueza, indo na direção oposta à redistribuição. Passo 5: A alternativa B está errada porque impostos que penalizam os mais pobres e beneficiam os ricos são regressivos, aumentando a desigualdade. Passo 6: A alternativa D está errada porque programas que reforçam o status quo não reduzem desigualdades, contrariando a finalidade pedida. Passo 7: A alternativa E está errada porque doações esporádicas são ações pontuais, sem efeito estrutural, como o próprio enunciado da alternativa indica. Passo 8: Logo, o gabarito C está correto, pois é a única opção que reúne política pública, caráter redistributivo e eficácia na redução de desigualdades.
💡 Dica: Identifique uma política pública e analise seus efeitos redistributivos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'apoio do Estado' à ideia de políticas de desenvolvimento, sem perceber que subsídios concentrados em grandes empresas favorecem quem já tem mais capital.
Por que engana: O aluno pode confundir políticas que promovem a desigualdade com aquelas que buscam a redução das mesmas, escolhendo alternativas que não refletem a redistribuição de recursos.
O aluno pode ter confundido a progressividade tributária com seu oposto, supondo que impostos progressivos oneram os pobres; o erro está em inverter o sentido da tributação regressiva.
Transferências universais operacionalizam solidariedade material, reduzem vulnerabilidade e promovem inclusão; pensadores como Rawls legitimam redistribuição para corrigir desvantagens sociais, embora obstáculos políticos e fiscais possam limitar implementação.
O aluno pode ter lido 'inclusão' como sinônimo de redução de desigualdade, sem atentar para o fato de que o enunciado da alternativa afirma que a política reforça o status quo.
O aluno pode ter considerado que qualquer ação solidária, inclusive doações, promove fraternidade e redução de desigualdades, sem perceber que a questão exige efeito estrutural e políticas públicas.
Raio-X da questão
políticas públicas e fraternidade
avaliacao
políticas públicas · princípio da fraternidade
Revisar conceitos de políticas públicas e seus impactos sociais.
O aluno pode confundir políticas que promovem a desigualdade com aquelas que buscam a redução das mesmas, escolhendo alternativas que não refletem a redistribuição de recursos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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