GeografiaENEMBNCC EM13CHS204Difícil⏱ longo

Analise comparativamente os conceitos de território, fronteira e vazio — espacial, temporal e cultural — em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise comparativamente os conceitos de território, fronteira e vazio — espacial, temporal e cultural — em pelo menos dois contextos históricos distintos (um urbano e um não urbano). Relacione essa análise a visões dualistas (cidade/campo, civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo) e avalie como processos de ocupação do espaço produziram conflitos e áreas de conservação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta modelo (estrutura e pontos essenciais): 1) Tese e definições: definir território (área com controle social e simbólico), fronteira (linha de contato e negociação) e vazio (espacial: áreas pouco ocupadas; temporal: lacunas históricas; cultural: zonas de alteridade). Apontar que “vazio” é construção social, não ausência objetiva. 2) Contexto não urbano (ex.: expansão para o sertão brasileiro, sécs. XVIII–XIX): o território é disputado entre povos indígenas, bandeirantes e estado; fronteira é móvel; o “vazio” sertanejo foi representado como aberto à ocupação (discurso da necessidade de ‘dominação’), legitimando expulsões e conflitos; como consequência surgiram formas de apropriação fundiária e, tardiamente, unidades de conservação para proteger ecossistemas. Cite exemplos: aceleração de ocupação no século XIX e políticas de proteção de áreas naturais no século XX (parques nacionais instituídos a partir de 1930–1940 no Brasil). 3) Contexto urbano (ex.: reformas urbanas europeias e latino-americanas, séc. XIX–XX): a cidade moderna redesenha territórios internos, cria fronteiras sociais (bairros, zonas industriais) e produz “vazios” (áreas de demolição, infraestrutura); dualismos cidade/campo e civilização/barbárie justificaram intervenções que deslocaram populações (Haussmann em Paris, reformas em centros latino-americanos no século XX). 4) Relação com dualismos: mostrar como discursos binários naturalizam hierarquias e legitimam expropriação ou segregação; nomadismo/sedentarismo usado para estigmatizar grupos e negar direitos territoriais. 5) Avaliação dos processos de ocupação: discutir impactos sociais (deslocamentos, segregação), ambientais (fragmentação de habitats) e institucionais (criação de leis, parques e zonas de proteção). Avaliar ambivalência das áreas de conservação: protegem ecossistemas, mas podem excluir populações tradicionais quando implementadas sem consulta. 6) Conclusão: propor análise relacional — território, fronteira e vazio são categorias históricas e políticas que variam conforme atores e escala; compreender essa variação é essencial para políticas urbanas e ambientais mais justas, que reconheçam direitos territoriais e busquem inclusão nas medidas de conservação.

Explicação

A resposta aborda de maneira clara e estruturada os conceitos de território, fronteira e vazio em diferentes contextos históricos, relacionando-os a dualismos que influenciam a ocupação do espaço. Além disso, analisa os impactos sociais e ambientais dos processos de ocupação, destacando a ambivalência das áreas de conservação. Essa abordagem crítica e relacional é fundamental para entender a dinâmica entre os atores sociais e as políticas de uso do espaço.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Avaliar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio

🎯 Conceito central

território e fronteira

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceitos de território e fronteira · análise de contextos históricos

📚 Reveja

Revisar os conceitos de território e fronteira em contextos históricos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os conceitos de território e fronteira, não conseguindo diferenciá-los em suas análises.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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