Qual atividade envolvendo dispositivo eletrônico pode ser apropriada para estimular coordenação olho-mão de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Qual atividade envolvendo dispositivo eletrônico pode ser apropriada para estimular coordenação olho-mão de um bebê (0–1,5 anos) quando usada apenas como recurso complementar?
- A) Toque em imagens grandes e de alto contraste na tela com o adulto guiando e imitando o movimento do bebê.
- B) Interação com telas sem mediação adulta desde os 6 meses.
- C) Deixar o bebê assistir vídeos animados enquanto brinca sozinho.
- D) Usar jogos de combate virtuais para bebês visando socialização.
- E) Fornecer ao bebê dispositivos eletrônicos para exploração independente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual atividade com dispositivo eletrônico pode estimular a coordenação olho-mão de um bebê de 0 a 1,5 anos, usada apenas como recurso complementar. Ou seja, o recurso deve ser secundário, com mediação do adulto e sem substituir brincadeiras reais e interações presenciais.
- Analisando as alternativas, a A propõe toque em imagens grandes e de alto contraste, com o adulto guiando e imitando o movimento do bebê. Há mediação adulta, o estímulo visual é adequado à idade e o gesto de tocar a tela exige coordenação entre visão e movimento da mão. Esta é a alternativa correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois propõe interação com telas sem mediação adulta desde os 6 meses, o que contraria a recomendação de limitar e acompanhar o uso de telas em bebês.
- A alternativa C está errada, pois deixar o bebê assistir vídeos enquanto brinca sozinho não estimula a coordenação e retira a interação com o adulto.
- A alternativa D está errada, pois jogos de combate virtuais são inadequados para a faixa etária e não visam a socialização de bebês.
- A alternativa E está errada, pois oferecer dispositivos para exploração independente retira a mediação do adulto e tende a substituir o brincar real, sendo contrário ao uso complementar pedido.
- Conclusão: a resposta é a alternativa A, que é coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades simples que utilizem dispositivos eletrônicos.
Alternativa por alternativa
Estimulação visual simples, acompanhada por mediação adulta, favorece seguimento visual e tentativas de alcance, promovendo coordenação sem substituir brinquedos físicos.
O aluno acredita que, após os 6 meses, a tela pode ser usada livremente pelo bebê, pois confunde estímulo visual com desenvolvimento motor e ignora a necessidade de mediação adulta.
Por que engana: O aluno pode confundir a interação passiva com a ativa, escolhendo alternativas que não envolvem a mediação do adulto.
O aluno supõe que a exposição passiva a vídeos já estimula a coordenação, sem perceber que a atividade não exige movimento da mão nem interação.
O aluno associa a palavra 'jogos' a estímulo positivo e não percebe que jogos de combate são inadequados para bebês e não promovem socialização.
O aluno entende que a autonomia no uso do dispositivo é benéfica para o bebê, sem considerar que a falta de mediação e a substituição do brincar real são prejudiciais nessa idade.
Raio-X da questão
coordenação olho-mão
fixacao
coordenação olho-mão · interação com dispositivos eletrônicos
Revisar atividades que estimulam a coordenação motora em bebês.
O aluno pode confundir a interação passiva com a ativa, escolhendo alternativas que não envolvem a mediação do adulto.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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