Na Conferência de Berlim (1884–1885) e nas justificativas coloniais subsequentes, como foi usado o conceito de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na Conferência de Berlim (1884–1885) e nas justificativas coloniais subsequentes, como foi usado o conceito de “vazio” territorial?
- A) Os europeus apenas buscavam trocar produtos, sem interesse em colonização.
- B) A justificativa colonial afirmava que todas as regiões eram altamente desenvolvidas.
- C) O conceito de 'vazio' se referia a áreas ricas e densamente povoadas por africanos.
- D) Na Conferência de Berlim, os europeus reconheceram a soberania das nações africanas.
- E) Como argumento ideológico para declarar territórios 'sem povo' e legitimar ocupação e partilha colonial europeia.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito central da questão. O termo 'vazio' foi usado pelos europeus para descrever territórios africanos supostamente desocupados ou sem organização política relevante, ideia que ignorava as sociedades africanas existentes.
- Analise o papel desse conceito na Conferência de Berlim (1884–1885). A partilha da África foi feita por potências europeias sem participação de representantes africanos, e a noção de território 'vazio' servia para justificar, do ponto de vista europeu, que essas terras poderiam ser ocupadas e divididas.
- Localize a alternativa que descreve essa função ideológica. A alternativa E afirma que o conceito foi usado como argumento ideológico para declarar territórios 'sem povo' e legitimar a ocupação e a partilha colonial, o que corresponde exatamente ao uso histórico do termo.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A) Contraria a realidade, pois a expansão europeia envolveu forte interesse em colonização e controle territorial, não apenas comércio. B) Inverte o argumento, já que a justificativa era a suposta ausência de desenvolvimento e de ocupação. C) Confunde o conceito, porque 'vazio' significava exatamente o contrário de áreas densamente povoadas. D) Contradiz o fato histórico, pois a Conferência não reconheceu a soberania africana e as nações africanas não foram consultadas.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o conceito de 'vazio' em relação à colonização.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a presença europeia na África era apenas comercial, ignorando que a Conferência de Berlim tratava de ocupação e controle territorial.
O aluno acreditou que a justificativa colonial afirmava desenvolvimento avançado das regiões, invertendo o argumento de que eram supostamente desocupadas e atrasadas.
O aluno tomou 'vazio' literalmente como área cheia de gente ou riqueza, sem perceber que o termo significava ausência de população ou de organização reconhecida.
Por que engana: Confundir a ideia de 'vazio' territorial com a noção de que as regiões eram desabitadas ou sem valor cultural, ignorando a presença de populações locais.
O aluno supôs que a Conferência de Berlim respeitou a soberania africana, desconsiderando que nenhum representante africano foi convidado a decidir sobre a partilha.
A retórica europeia apresentou amplas regiões africanas como desprovidas de autoridade estatal ou uso efetivo (terra nullius), justificando a ocupação, a demarcação de fronteiras artificiais e a exploração econômica a partir da partilha colonial promovida nos anos 1880.
Raio-X da questão
colonização e territorialidade
avaliacao
colonização e imperialismo · história da África
Revisar as justificativas da colonização e o conceito de 'vazio' territorial.
Confundir a ideia de 'vazio' territorial com a noção de que as regiões eram desabitadas ou sem valor cultural, ignorando a presença de populações locais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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