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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS203Difícil⏱ longo

Compare os significados de “território”, “fronteiras” e “vazio” (espacial, temporal e cultural) em duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare os significados de “território”, “fronteiras” e “vazio” (espacial, temporal e cultural) em duas sociedades de sua escolha — por exemplo, uma sociedade sedentária vinculada ao Estado e outra móvel ou não estatal — relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, cidade/campo). Em seguida, compare e avalie os processos de ocupação do espaço por essas sociedades e explique como diferentes formas de registro (mapas, arquivos oficiais, relatos orais, achados arqueológicos) moldam as narrativas sobre o nascimento e o desenvolvimento de grupos sociais.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo de resposta: 1) Definições e relativização: “Território” deve ser entendido como espaço produzido por práticas sociais, poder e relações econômicas; “fronteiras” como zonas de contato, negociação e controle, não apenas linhas estáticas; “vazio” como categoria construída — espaços podem ser apresentados como desabitados ou sem história para justificar ocupações. Assim, rejeita-se a dicotomia simples civilizado/barbárie: sociedades móveis podem ter ordenamentos territoriais complexos e sociedades sedentárias podem produzir exclusões e “vazios”. 2) Comparação entre sociedades: em uma sociedade estatal sedentária, território tende a associar-se a administração fiscal, mapas e demarcações legais; fronteiras servem para controle e soberania; vazios aparecem como terras “disponíveis” para expansão. Em uma sociedade móvel (por exemplo, pastores ou povos indígenas com mobilidade estacional), territórios são definidos por rotas, direitos de uso e memória coletiva; fronteiras são flexíveis; o “vazio” pode ser espaço de circulação e significado cultural. 3) Processos de ocupação: avaliar meios (colonização, assentamento agrícola, mobilidade pastoral, urbanização) e consequências (desapropriação, reconfiguração de paisagens, produção de marginalidades). Explicar que ocupações nem sempre são lineares: há sobreposições, resistências e hibridismos. 4) Papel dos registros: mapas oficiais e crônicas frequentemente naturalizam conquistas e “fundamentos”; registros orais e arqueologia oferecem cronologias alternativas sobre nascimento e desenvolvimento social. Conclusão: a análise crítica dos registros e a contextualização histórica permitem desmistificar dualismos e compreender como espaço e memória são construídos politicamente.

Explicação

A resposta apresenta uma análise abrangente dos conceitos de território, fronteiras e vazio, contextualizando-os em sociedades distintas e desafiando visões simplistas. Além disso, discute os processos de ocupação do espaço e a importância dos diferentes tipos de registros, evidenciando como eles influenciam a narrativa histórica. Essa abordagem crítica e comparativa enriquece a compreensão das dinâmicas sociais e territoriais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

território e fronteiras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

significados de território e fronteiras · processos de ocupação do espaço

📚 Reveja

Revisar conceitos de espaço e ocupação em sociedades diferentes.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os conceitos de território e fronteira, não conseguindo diferenciá-los em suas análises.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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