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Geografia3ª sérieBNCC EM13CHS203Média⏱ longo

Explique por que o rótulo de 'vazio' foi aplicado a áreas como a Amazônia entre 1850 e 1950 e quais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique por que o rótulo de 'vazio' foi aplicado a áreas como a Amazônia entre 1850 e 1950 e quais implicações isso teve para os povos locais.

  1. A) Áreas chamadas de 'vazias' eram sempre desabitadas, sem interação com povos indígenas.
  2. B) O 'vazio' foi narrativa que invisibilizou habitantes locais para legitimar ocupação estatal e privada; implicações: despossessão, deslocamentos e mudanças econômicas e culturais.
  3. C) O rótulo 'vazio' foi usado para promover turismo na Amazônia, ignorando seus habitantes.
  4. D) 'Vazio' referia-se apenas à ausência de recursos naturais na Amazônia entre 1850 e 1950.
  5. E) O conceito 'vazio' gerou desenvolvimento social e cultural nas comunidades locais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede duas coisas: a razão pela qual o rótulo de 'vazio' foi aplicado a regiões como a Amazônia entre 1850 e 1950, e as implicações para os povos locais.
  2. Ao resolver por conta própria, percebo que 'vazio' funcionava como uma narrativa ideológica. Ao afirmar que um território estava vazio, o discurso apagava a presença de populações indígenas, caboclas e outras comunidades que ali viviam e manejavam o espaço. Esse apagamento tornava a ocupação por Estados e empresas privadas apresentada como civilização e progresso, e não como invasão de territórios já habitados.
  3. As implicações para os povos locais foram concretas: perda de terras (despossessão), deslocamentos forçados ou migrações, e transformações econômicas e culturais, como a imposição de atividades extrativistas e agropecuárias e a desestruturação de modos de vida tradicionais.
  4. Comparando com o gabarito oficial, a alternativa B é a que reúne a explicação correta e as implicações. Coincido com o gabarito.
  5. Por que as demais estão erradas:
  6. A) Afirma literalmente que as áreas eram desabitadas, o que é justamente a premissa falsa que o rótulo criava e que a historiografia contesta.
  7. C) Turismo não era o eixo do rótulo de 'vazio' no período; a ideia era de ocupação produtiva e integração nacional.
  8. D) Reduz o conceito à ausência de recursos, quando ele tinha sentido político e social de ocupação e povoamento, e não apenas econômico.
  9. E) Desconsidera o contexto: o rótulo serviu para justificar a desapropriação e a exploração, gerando prejuízos e não desenvolvimento para as comunidades locais.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e as consequências sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que o rótulo de 'vazio' descrevia uma realidade demográfica, aceitando a premissa de que a região não tinha habitantes, sem perceber que essa era justamente a construção ideológica criticada.

Por que engana: Confundir a ideia de 'vazio' como ausência total de habitantes, ignorando a presença e a cultura dos povos indígenas na região.

B Correta

Entre 1850–1950 políticas de colonização, extração e expansão econômica consideraram territórios sem presença produtiva formal, o que possibilitou colonos e empresas a tomar terras, alterando modos de vida e relações de posse.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a ideia de 'vazio' a áreas que se pretendiam atrair para visitação, confundindo a intenção de ocupação e exploração do período com o turismo moderno.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno reduz o termo 'vazio' a um sentido econômico literal de falta de recursos, ignorando o sentido político e social do discurso de ocupação do território.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a ideia de território 'vazio' trouxe benefícios às populações locais, sem considerar que o discurso justificou a perda de terras e a exploração desses grupos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

vazio na Amazônia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

narrativas históricas sobre a Amazônia · impactos da colonização

📚 Reveja

Revisar a história da Amazônia e suas populações entre 1850 e 1950.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de 'vazio' como ausência total de habitantes, ignorando a presença e a cultura dos povos indígenas na região.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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