Ao converter uma carta de leitor de revista infantil para leitura em rádio, qual ajuste formal é necessário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao converter uma carta de leitor de revista infantil para leitura em rádio, qual ajuste formal é necessário para respeitar a oralidade?
- A) O texto deve ser idêntico ao original da revista.
- B) Adicionar termos técnicos complicará a comunicação.
- C) Frases longas são mais atrativas para o rádio.
- D) Eliminar a identidade do autor é aceitável para concisão.
- E) Reformular para oralidade: frases mais curtas, entonação clara e identificação direta do autor.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual ajuste formal é necessário para adaptar uma carta de leitor escrita para a revista ao formato oral do rádio, respeitando as características da oralidade.
- Ao ouvir um texto, o ouvinte não pode reler nem voltar a frase anterior, por isso o texto oral precisa ser mais direto: frases mais curtas, sintaxe simples, entonação clara e identificação explícita de quem fala ou escreve (por exemplo, dizer o nome do leitor logo no início).
- Analisando as alternativas, a E reúne exatamente esses ajustes: reformular para a oralidade, com frases mais curtas, entonação clara e identificação direta do autor. Por isso ela é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois manter o texto idêntico ao original ignora que a escrita e a fala têm linguagens diferentes.
- A alternativa B está errada, pois termos técnicos só dificultam a compreensão, mas o problema da questão não é esse tipo de vocabulário e a frase afirma algo que não é o ajuste pedido.
- A alternativa C está errada, pois frases longas dificultam a compreensão em uma leitura oral, que não permite releitura.
- A alternativa D está errada, pois a identidade do autor deve ser preservada e explicitada no rádio, não eliminada.
💡 Dica: Considere as diferenças entre a escrita e a fala.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para preservar a fidelidade ao texto, basta transmiti-lo exatamente como foi publicado, sem adaptação.
Por que engana: O aluno pode achar que o texto deve ser idêntico ao original, não percebendo a necessidade de adaptações para a oralidade.
O aluno associa clareza oral apenas à ausência de termos técnicos e não percebe que o problema central é a forma da frase e da identificação do autor.
O aluno supõe que frases extensas soam mais elaboradas e, portanto, mais atraentes, sem considerar que o ouvinte não pode reler o trecho.
O aluno entende que a concisão pode justificar a supressão de informações sobre quem escreveu, quando na oralidade é preciso identificar o autor para contextualizar a fala.
Textos visuais usam recursos gráficos; na oralidade é preciso ritmo, marcas de entonação e identificação verbal para garantir compreensão sem apoio visual.
Raio-X da questão
oralidade na escrita
avaliacao
características da oralidade · estrutura de textos para rádio
Revisar as características da oralidade e como adaptá-las na escrita.
O aluno pode achar que o texto deve ser idêntico ao original, não percebendo a necessidade de adaptações para a oralidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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