Em colaboração, planeje e escreva o roteiro de um áudio de 30 segundos para conscientizar crianças sobre lavar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em colaboração, planeje e escreva o roteiro de um áudio de 30 segundos para conscientizar crianças sobre lavar as mãos, considerando público, tom, mensagem central, recursos sonoros e plataforma de divulgação. Apresente etapas do planejamento e o roteiro final.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Planejamento: público 5–9 anos; tom alegre e didático; mensagem central: lavar mãos antes de comer; recursos: refrão curto, som de água, voz amigável; plataformas: app escolar, redes familiares. Roteiro (30s): SFX água breve; Voz: "Mãos limpas, sempre bem!" (refrão x2); Voz: "Lave com água e sabão por 20 segundos, cante o refrão!" SFX risadinhas e aplauso; Final: refrão + convite: "Mostre pra um amigo!"
Explicação
O planejamento aborda aspectos essenciais como o público-alvo e o tom apropriado, garantindo que a mensagem seja acessível e envolvente para as crianças. A inclusão de recursos sonoros e um refrão curto facilita a memorização e a participação, tornando a conscientização mais eficaz. A escolha de plataformas de divulgação adequadas assegura que a mensagem alcance o público desejado de maneira eficaz.
Raio-X da questão
conscientização sobre higiene
fixacao
conscientização sobre higiene · planejamento de comunicação
Revisar a importância da higiene pessoal e como comunicar isso de forma eficaz.
O aluno pode falhar em definir claramente o público-alvo e a mensagem central, resultando em um roteiro confuso ou ineficaz.
saude
colaboracao
cotidiano
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